(стереотипне). зробіть стилістичний аналіз тексту.
був собі колись-то якийсь маляр… ось на умі мотається, як його звали, та не . ну, дарма;
маляр та й маляр. і що то був за скусний! та морока його зна, як то гарно малював! чи ви, братики, що
читаєте сюю книжку, думаєте, що він так собі просто розміша краску чи червону, чи бурякову, чи
жовту, та так просто й маже чи стіл, чи скриню? е, ні; тривайте лишень! таки що вздрить, так з нього
патрет і вчеше; хоч би тобі відро або свиня, таки живісінько воно й є; тільки посвистиш та й годі! раз…
(о сміху було! хлопці аж кишки порвали од реготу) змалював він таки нашого отця микити кобилу, та
як же живо вчистив – так навдивовижу! ну, намалювавши, тай каже нам: «тепер, хлопці, дивіться, що
за кумедія буде». а ми кажемо: «ану-ну, що там буде? » а він каже: «а йдіть лишень за мною та й
несіть патрет попової кобили». от ми, узявши, та й пішли, та по його наущенію і постановили біля
панотцевого двора; підперли її гарненько; таки точнісінько як кобила!
(г. квітка-основ’яненко)

Головний герой новели авторства Рея Бредбері по імені Том в повній мірі відноситься до плеяди таких героїв. Цей малий хлопчик опинився в ситуації близької взаємодії з дорослими людьми, але не можна сказати, що він розумів їх повною мірою. Тим не менш, всі дорослі розглядали Тома  в якості одного з своїх, вони ставилися до нього не те що з розумінням, а навіть з істотною повагою, що реально заслуговує того, щоб про неї згадали. В якості прикладу можна навести те, як за хлопчика заступився дорослий чоловік, коли інший дорослий чоловік просто хотів пожартувати над Томом. Все це говорить про те, що цей молодий чоловік дійсно вмів за себе постояти і тим самим викликав прихильність з боку всіх тих, хто його оточує.

Цей хлопчик щирий. Він без будь-якого страху говорить людям те, про що думає. Він не боїться висловлюватися, виражати свою думку, якою б не була реакція тих, хто його в той момент слухає. У ньому практично немає фальші і підлості. Він не намагається комусь нашкодити, а потім приховати це, щоб ніхто раптом не здогадався.

11.15 – одинадцята (година) п'ятнадцять (хвилин); п'ятнадцять хвилин по одинадцятій; п'ятнадцять хвилин на дванадцяту; чверть по одинадцятій; чверть на дванадцяту

17.27 – сімнадцята (година) двадцять сім (хвилин); двадцять сім хвилин по сімнадцятій; двадцять сім хвилин на вісімнадцяту

22.00 – двадцять друга (година)

5.20 – п'ята (година) двадцять (хвилин); двадцять хвилин по п'ятій; двадцять хвилин на шосту

18.35 – вісімнадцята (година) тридцять п'ять (хвилин); за двадцять п'ять (хвилин) дев'ятнадцята; двадцять п'ять (хвилин) до дев'ятнадцятої