Спортивних секцій, заплановано проведення змагань.
9 Установіть відповідність між реченнями та їхньою
характеристикою.
2 3
Характеристика
Речення
речень
1 речення з відокрем- A Мати, припадаючи на коліна, жала
лених узгодженим
серпом лепеху.
означенням
Б Замість чистого, спокійного дзеркала,
2.
речення з відокрем- бушували тепер люті води.
леною обставиною в Ось японська софора, диковинне пів-
3 речення з відокрем-
денне дерево.
леною прикладкою ГРіденькі, з лискучою шерстю, з го
4
речення з відокрем- стрими вушками, лисенята бігають
дених неузгодже-
вервечкою одне за одним.
В означенням
д1 амфори, прикопані в земсі, тримали
довго вина прохолодні.
Прочитайте текст. Виконайте завдання 10 і 11 до нього.
(1) У творчому здобутку Сергія Васильківського переважає пей-
зажний живопис. (2) Мальовничі українські краєвиди, зображені на
його картинах, є надзвичайно реалістичними. (3) Мотиви рідної при-
роди якнайкраще відповідали його живописній манері, багатобарвній
і діричній. (4) Активно працюючи на етюдах під час канікул на Хар-
ківщині, він потім у майстерні відтворював свої враження на полотні.
(5) Митець створив узагальнений образ тогочасної України, правдивий,
зворушливий, ясний своєю живописною мовою. (6) Видатний історик
​

Моя майбутня професія (програміст) я хочу стати програмістом. я зацікавлений в комп'ютерах. це цілий новий світ. багато людей продовжують кар'єру батьків чи дідусів, але це не у випадку зі мною. моя мати-вчителька, а батько-лікар. але я не хочу бути ні вчителем, ні лікарем. мої улюблені предмети в школі-, фізика, і, звичайно, інформатики. мене не цікавлять такі предмети, як ія, біологія або хімія. моє хобі-комп'ютерні ігри та програмування. у мене є комп'ютер вдома і можу годинами працювати на ньому. це набагато легше робити на комп'ютері, наприклад, щоб написати твір. можна змінювати текст стільки разів, скільки ви хочете, і вам не потрібно переписувати все, якщо вас щось змінилося. я думаю, що професія програміста може дати багато можливостей. комп'ютери є найбільш швидко розвивається сферою сучасної технології. ми живемо у вік інформації. і я думаю, що майбутнє-це просто заповнені з комп'ютерами. сьогодні в ії чи у сша люди можуть працювати, ходити за покупками і навіть ходити на побачення, сидячи за комп'ютером. у нашій країні комп'ютери були використані тільки протягом короткого часу. так після того як я закінчу школу, я хочу поступити в університет і вивчати комп'ютерні науки.

займенник - повнозначна змінна частина мови, яка вказує на предмети, ознаки, кількість, але не називає їх і відповідає на питання хто? що? який? чий? скільки? : багато таємниць у світі, одна з найбільших з-поміж них-мова (і. вихованець). мудрим ніхто не вродився, а навчився (народна творчість). була зима  -  найкраща, найулюбленіша моя пора року (л. смілянський).

за значенням і граматичними ознаками займенники неоднотипні, вони поділяються на три групи:

* узагальнено-предметні:   я, ти, ми, хто, він, себе, хто-небудь, щось  тощо;

* узагальнено-якісні:   мій, твій, свій, цей, такий, всякий, кожний, ніякийтощо;

* узагальнено-кількісні:   скільки, ніскільки, стільки, скільки-небудь.

узагальнено-предметні займенники, вказуючи на предмет, співвідносяться з іменниками і мають спільні граматичні ознаки. зокрема, всі вони змінюються за відмінками, деякі з них мають число  (він  -  вони, я-  ми, ти  -  ви).  займенники він, вона, воно, крім числа і відмінка, мають родові форми. у реченні займенники, співвідносні з іменниками, виступають підметом, додатком, іменною частиною складеного присудка.

узагальнено-я кісні займенники співвідносяться з прикметниками, оскільки вказують на ознаку. вони змінюються за , числами і відмінками, узгоджуючись з іменниками. у реченні переважно виконують роль означення, іменної частини складеного присудка, значно рідше - роль інших членів речення.

узагальнено-кількісні займенники за граматичними ознаками співвідносні з числівниками. змінюються вони тільки за відмінками, а роду й числа не мають. у реченні виконують роль підмета, означення, додатка.