Спишіть речення, розставляючи пропущені
розділові знаки та розкриваючи дужки. Підкресліть
відокремлені прикладки.
o 1. Тут я щастя своє (не)розумна зозуля у гніздечко поклала
чуже.
o 2. Троє іх пастушків.
o 3. У літописців є найстрашніша зброя замовчуван, ння.
o 4.У Х-ХІ столітті для Русі особливу небез, спеку
становили ст(и,е)пові кочівники печеніги й половці.
o 5. Гей був на Січі старий козак на прізвище Чалий.
o 6. А он старе Монастирище колись козацькеє село.
o 7. І знову степ як щедрий вул(е, и)к і сяє золото хлібів.
o 8. Дюймовочка в листочку капустяному яу жи(т, тт)і із
вічності плы(е, и) ву.
o 9. Найменша дочка його Соломія студентка
сільськогосподарського інст(и, е)туту підвівши голову
пильно оглядала о(п,б)сипану плодами яблуню.
Через високії ліси
Ясним соколом перелини,
Через бистрії ріки
Білим лебедоньком перепливи,
Через великії города
Сивим голубоньком перелини,
Мов моє серце тугу розважає.
"Маруся Богуславка"
У святую неділеньку рано-пораненьку
То не сива зозуля кувала
Не дрібна птиця щебетала
Та все синів годувала,
Та у найми не пускала,
Чужим людям на поталу не давала
І на стираніє ручок не подавала...
...«Ой та іди ж ти,
Вдове старая,
Куди-небудь проживати
Будуть пить-гуляти,
То тут тобі спокою не буде;
Бо будуть у синіх каптанах.
У китаєвих штанях,
А ти будеш у сірім ряжин...
...Гей, то іде чужая-чужинина,
Молодая челядина...
Народна мудрість каже, що все, що ми зробимо, чи добро, чи зло, повернеться до нас сторицею. Тож краще допомагати іншим, ніж робити їм якусь кривду. Я вважаю, що краще творити добро, не розраховуючи на подяку. Щаслива та людина, яка отримує задоволення від того, що робить добрі справи.
Отже, якщо навчитися відрізняти добро від зла, усвідомити всі наслідки поганих вчинків, то зникне бажання зробити щось погане.