Складні речення поділяються на: *
Односкладні й двоскладн й складні;
Сполучникові й безсполучникові;
Означальні й присвійні;
Між частинами складносурядного речення кома не ставиться, якщо:
у складносурядному реченні є спільний другорядний член, що стосується обох речень;
друге речення містить у собі несподіваний наслідок чи різке протиставлення;
у реченнях, які входять у складносурядне, говориться про швидку зміну подій, явищ речення з`єднані підрядними сполучниками.
Складносурядним є речення
Латаття ніжилось в озерах, хитали ряску карасі.
На вечірньому небі потьмяніли і щезли сріблясті зірки.
Хто своє носить, той чужого не Темне небо лежало, і хмара ходила навкісна, та шуміли тополі.
Виділіть речення, у якому підрядна частина стоїть перед головною:
Я люблю тишину, коли море так дише і зітхає у сні до холодних і темних глибин.
Коли мені підхлібник руку тисне, тікаю геть від нього, сам не свій.
Перед очима замиготіли великі зорі, що займалися в небі.
Виспівує та щебече, поки місяць вийде.
Складне речення, у якому речення об`єднані за змістом та інтонацією без до сполучників чи сполучних слів, називається:
складносурядним;
складнопідрядним;
з кількома підрядними;
безсполучниковим.
Визначте безсполучникове складне речення зі значенням часу:
Бухта звалася Соколиною, виселок теж звався Соколиним.
Біля мосту тіснився невеликий млин, до його боку притулилось велетенське колесо.
Вернувся він – вже смеркло.
Гули бджоли, щебетало птаство.
Знайдіть безсполучникове складне речення зі значенням пояснення:
Над болотами та озерами, в долинах рік стоять тумани, важкі хмари пливуть над селами та хуторами.
Річка ставала ширшою і глибшою, починалось царство очерету.
А я додам: любити можна поезію в добу ракет.
Гув мотор, катер пінив носом хвилі.
Яке з поданих речень складне з різними видами зв`язку?
Про юність золоту, що одцвіла зорею, лишились старості лиш спогади одні.
Осінній вітру крок, і хмари над землею, і пада жовтий лист в вечірньому вогні.
Коли почую твій співучий голос і легкий сміх навколо забринить, мені здається: серед поля колос гойдається і пташка десь дзвенить.
На старості літ Джеря любив довгими зимніми вечорами розказувати дочці й онукам, де він був, що він бачив, в яких краях ходив, з якими людьми зустрічався.
Якій схемі відповідає подане речення?Хіба ж під вечоровими яворами, у головах яких стояли зорі, а в ногах жебоніла вода, таким ввижалося власне свято?
[ ], ( у яких…), а [ ], [ ]?
[ ], ( у яких…), а [ ] ?
[, ( у яких…, а ( ),…]?
( Хіба…), ( у яких…), а [ ], [ ].
Головна думка тексту – це:
мета тексту, те, заради чого створено текст;
зміст тексту;
підтема тексту;
тема тексту.
Виберіть речення, у якому розділові знаки при прямій мові поставлено правильно
«Почекайте, Мотре, щось маю казати!, - гукнув Семен» .
«Яка ти розкішна, земле, - думала Маланка. - Весело засівати тебе хлібом, прикрашати зелом». (М.Коцюбинський.)
«Леоніде, – Адріана відірвала обличчя від долоні – а ви читали «У пошуках утраченого часу» Марселя Пруста?» (Р. Іванчук)
«З щастя та горя скувалася доля» – каже людська поговірка .
Виберіть рядок, у якому допущено помилку при заміні прямої мови непрямою.
Маруся питає, ти дружиш з Тимком Степурою .
Василь Касіян розповідає, що в основу його малюнка покладено епізод із життя Тараса Шевченка (Із журналу).
Кирик насурмлено цікавиться, які в неї плани надалі
Алла Василівна стверджує, що він не вивчив вірш напам`ять
напишу ниже
Объяснение:
Розмовний; Розмова з людьми.
Науковий; Наукова інформація.
Художній;
Офіційно-діловий; Документи.
Публіцистичний; Плакати, оголошення, газети і журнали.
Конфесійний;
Епістолярний;
Ознаки публіцистичного стилю:
широке вживання суспільно-політичних термінів, таких як закон, влада, перспектива тощо;
чіткий на суспільно популярний б вираження думок;
логічне викладення інформації з метою переконання слухачів;
використання емоційно забарвлених слів;
риторичні запитання.
Сфера використання публіцистичного стилю — громадсько-політична, суспільно-виробнича, культурно-освітня діяльність, навчання.
рганізація класу до уроку.
II. Повторення вивченого матеріалу.
1. Перевірка домашнього завдання. (Вправа 251.)
а) Читання вірша з пропущеними закінченнями прикметників.
б) Пояснення правопису слів з ненаголошеними е, и в коренях слів.
в) Визначення роду і відмінка виписаних прикметників.
2. Самостійна робота.
— Спишіть, розкриваючи дужки.
— Визначте рід і відмінок прикметників.
(Своєрідний) жіночим оберегом в Україні завжди був віночок. З (ранній) дитинства кожна дівчинка вчилася виплітати віночки. їх в Україні плели з різного зілля від весни і до (пізній) осені. З (давній) пори кожний віночок був не тільки окрасою голови дівчини, а й (могутній) помічником, що і біль знімає, і волосся береже. (За О. Воропаєм)
III. Вивчення нового матеріалу.