Складання етюду
- Роздивіться навкруги. Які зміни у природі відбулися з приходом весни?
- Які стоять дерева?
- Про що мріють дерева?
- Яку думку думає старий каштан, що стоїть біля школи?
- Про що шепоче трава?
- Що хоче розповісти краплинка роси?
- Чим пахне вітер?
- Як розмальоване небо?
- Чому похилився і плаче отой кущик? Що трапилось?
- Чого бояться квіточки на отій клумбі?
- Чи потрібна до рослинам?
- Яка?
- Коли радіє людина, а коли плаче?
- Коли радіють дерева, кущі, квіти?
- А коли плачуть?
- Висновок: природа теж відчуває, розуміє, любить і ми повинні…
- Що ми повинн
Вправа 40. І. Спишіть словосполучення, виправляючи допущені граматичні помилки. Скористайтеся поданою нижче довідкою.
ІІ. Складіть і запишіть речення з двома виправленими словосполученнями.
Екзамен із математики, дякувати Петру Максимовичу, вибачте нам, докласти зусиль, дорікати мені, зраджувати друзів, глузувати з мене, милуватися краєвидами, потребувати до , сподіватися на до , звітувати про успішність, доглядати батьків, захворіти на бронхіт.
ІІ. У понеділок в мене екзамен із математики. Я сподівався на домогу однокласників.
Хутро куниці лісової забарвлено у каштановий або темно-коричневий колір з жовтуватою округлою горловою плямою. Зимове хутро довге і шовковисте, влітку шерсть коротша і жорсткіша. Тіло довгасте з відносно короткими лапками і волосяним покривом на ступнях. Хвіст порівняно довгий і пухнастий, і його функція полягає в збереженні рівноваги при лазінні і стрибання. Вуха невеликі, трикутні, облямовані жовтою смужкою, ніс на відміну від куниці кам'яної, темний.
НАДІЮСЬ ДО ))