РОЗМЕЖУЙТЕ ФРАЗЕОЛОГІЧНІ ОДИНИЦІ ЗА СТИЛЬОВИМИ ОЗНАКАМИ Медовий місяць; притча во язицех; облизня спіймати; азбучна істина;
обіцяти золоті гори; в сорочці народитися; до чорта в зуби; гора з плечей звалилась; герой нашого часу; рота роззявити; камінь спотикання

-привіт
-привіт
-як ти думаєш що означає бути громадянином своєі держави?
-мені здається це те що я люблю свою краіну і я живу тільки в своій державі і мені непотрібна інша.
-а наявністю паспорта підтверджує шо ти є справжній громадянин?
-та напевно ні неважливий паспорт а важлива душа людини
-які риси притамані істиному громадянину
-справньому громадянину притамана доброта чесність і вірність до держави
-які права має громадянин у своій державі?
-захищати іі
-чим відрізняються громадянські права від політиків
-доьротою та чесність
-наскільки процентів громадяни можуть виконати чесно своі права
-мені здається що на всі 100%
-дякую за чесні відповіді
-я завжди чесний:-)

Одного погожого дня 5-А клас зібрався піти на екскурсію до лісу. Коли діти туди прибули, то зразу ж знайшли чудову галявину, де було багато опалого листя і ціле царство грибів. Там було особливе повітря. Пахло грибами, сосновою хвоєю, м"ятою. Біля густих кущів ріс гриб-карапуз. Оленка пішла, і запитала вчителів, чи можна його зірвати. Вчителі порадилися і дозволили. Дівчинка тихенько підкралася до кущів. Аж раптом там щось зашаруділо. Оленка злякалась, але цікавість побрала страх. Вона тихенько розсунула кущі і...перед нею стояв наляканий зайчик. Він подивився навкруги і швидко поскакав геть. У дітей залашились неповторні враження від екскурсії, і вони щасливо повернулися додому.