решить тести даю 1. Прочитайте речення.
На зиму лелеки відлітають до далекої країни за морем. Там вони нібито плюскаються в озері й перетворюються на людей.
Засобами міжфразового зв'язку речень є
а) лексичний повтор;
б) прислівник і синонім;
в) сполучник і вставне слово;
г) прислівник і займенник.
2.Прочитайте речення.
У "Кайдашевій сім'ї" характери персонажів, як правило, статичні. Виокремлюючи одну-дві їхні риси, І.Нечуй-Левицький робить акцент на домінантах.
Засобами міжфразового зв'язку речень є
а) займенник;
б) антонім;
в)прислівник;
г)лексичний повтор;
д) синонім.
3.Текст – це
а)група слів, словосполучень та речень;
б)група речень, об'єднаних темою, головною думкою та граматично;
в)кілька речень, об'єднаних змістом;
г)кілька мікротем.
4.Головною думкою тексту НЕ може бути
а)те, чого текст навчає, що схвалює або засуджує;
б) висновок, що робить автор;
в)його зміст, те, про що в ньому розповідається;
г)те, заради чого створено текст (задум його автора) .
5.Заголовок тексту повинен відображати
а)тип мовлення;
б)стиль мовлення;
в)нову інформацію;
г)тему та головну думку тексту.
6.З яких частин складається текст?
а) Вступу (зачину), теми, мікротеми, кінцівки;
б) вступу (зачину), основної частини, кінцівки;
в)теми, основної думки, мікротеми, абзацу;
г)теми, основної думки, кінцівки.
7.Оберіть всі правильні твердження
а)Чітко і правильно сформульована мікротема - це пункт простого плану тексту.
б)Кожний абзац - це завжди одна мікротема.
в)Ключові слова - це найбільш значимі слова у змісті тексту чи абзацу.
г)Тільки текст може мати ключові слова.
д)Ключовим реченням може вважатися речення, що містить два і більше ключових слова або ключових словосполучення.
8.Мікротема тексту - це...
а)те, про що розповідається в тексті;
б)ідея тексту;
в)частина загальної теми;
г підсумок усього сказаного.
9.Оберіть із запропонованих назв тільки назви стилів мовлення
а)Розповідний
б)Розмовний
в)Публіцистичний
г)Описовий
д)Оцінний
е)Науковий
є)Художній
ж)Офіційно-діловий
10.
Оберіть із запропонованих назв тільки назви типів мовлення
а)Розповідь
б)Опис
в)Розмова
г)Роздум
д)Виступ
е)Тема
11.Установіть послідовність речень
А Згодом він відкрив першу у Відні кав’ярню, яка стала центром віденської еліти.
Б Вирішальну роль у перемозі відіграв українець, виходець із села на Львівщині, Юрій-Франц Кульчицький, який у винагороду за свої заслуги отримав понад 300 мішків кави, залишених турками.
В У 1683 році під Віднем відбулася битва, відома в історії як «Віденська відсіч», або «Кавова битва», унаслідок якої була знята довготривала турецька облога габсбурзької столиці.
Г Віденці увіковічили заслуги видатного українця монументальним пам’ятником у центрі міста на однойменній віденській вулиці Kolschitzky.
Д Саме її, а потім і всю Європу українець навчив пити каву.
а)В Д А Б Г
бВ Б А Г Д
в)В Г Д А Б
г)В Б Г Д А
д)В Б А Д Г
12.
Установіть послідовність речень
А Ця війна прославила запорозьких козаків і їхнього гетьмана Петра Конашевича-Сагайдачного та стала переломним моментом в історії Османської імперії.
Б Хотинська фортеця відома також у зв’язку з подіями Хотинської війни, яка проходила під її стінами на початку жовтня 1621 року.
В У 1826 році місту Хотину був наданий герб: у золотому полі – срібна цитадель із трьома вежами; на середній – півмісяць на держаку, на двох інших – бунчуки; угорі над укріпленням – дві схрещені шаблі, а над ними – срібний хрест.
Г Хотинська фортеця свідок численних війн та баталій, протягом століть вона була центром розвитку ремесел і торгівлі, культури й економіки.
Д Перемога під Хотином врятувала Західну Європу від вторгнення яничар, справила сильне враження на всі народи й набула відголосу у світовій літературі.
а)Г Б В Д А
б)Г А Д Б В
в)Г В Д А Б
г)Г Б А Д В
д)Г Б А В Д
Разом пишемо:
а) складні прикметники, утворені від складних іменників, писаних разом:електросилови́й (електроси́ла),залізобето́нний (залізобето́н),лісостепови́й (лісостеп),м’ясозаготіве́льний (м’ясозаготі́вля),радіофізи́чний (радіофізика), самохі́дний(самохід), теплообмі́нний (теплоо́бмін),чорнозе́мний (чорно́зем);
б) складні прикметники, утворені від сполучення іменника та узгодженого з ним прикметника: загальноосві́тній(зага́льна осві́та), легкоатлети́чний(легка́ атле́тика), мовностильовий(мо́вний стиль), народногоспода́рський(наро́дне господа́рство),народнопоети́чний (наро́дна пое́зія),первіснообщи́нний (перві́сна общи́на),правобере́жний (пра́вий бе́рег),сільськогоспода́рський (сільське́господа́рство), східнослов’я́нський (схі́дні слов’я́ни);
в) складні прикметники з другою віддієслівною частиною: волелю́бний, деревообро́бний, карколо́мний, машинобудівни́й.
Примітка. Прикметники з другою префіксальною віддієслівною частиною пишемо через дефіс: ванта́жно-розванта́жувальний, контро́льно-вимі́рювальний;
г) складні прикметники, в яких першим компонентом виступає прислівник:важкохво́рий, внутрішньозаводськи́й, загальнодержа́вний; так само й ті, в яких другим складником є дієприкметник:вищезга́даний, нижчепідпи́саний, новоутво́рений, свіжозру́баний, алетро́хи ви́ще зазна́чений (параграф), бо є пояснювальне слово.
Примітка 1. Прислівники, утворені від більшості відносних прикметників, здебільшого зберігають на собі логічний наголос і не зливаються в одне слово з наступним прикметником або дієприкметником: абсолю́тно сухи́й, ві́льно конверто́ваний, діаметра́льно протиле́жний, послідо́вно миролю́бний, рі́зко окре́слений, суспі́льно кори́сний, суспі́льно необхі́дний, хімі́чно зв’я́заний.
Примітка 2. У складних термінах прислівник — компонент, що уточнює значення складного прикметника, пишемо разом із цим прикметником:видовженотупоконі́чний, короткогрушоподі́бний, округлояйцеподі́бний;
ґ) складні прикметники (з двох або кількох компонентів), у яких основне змістове навантаження передає останній прикметник, а попередні лише звужують, уточнюють його. Такі прикметники здебільшого мають термінологічне значення:вузькодіале́ктне (мовне явище),грудочеревна́ (перепона),давньоверхньоніме́цька (мова),двовуглеки́слий (газ), лінгвостилісти́чні(особливості); також — глухоніми́й, сліпоглухоніми́й;
д) складні прикметники, першою частиною яких є числівник, написаний літерами: двадцятиповерхо́вий, семиразо́вий, стовідсотко́вий, стото́нний, двохсотдвадцятип’ятирі́чний, але 225-рі́чний;
е) складні прикметники, утворені з двох неоднорідних прикметників (зокрема ті, які виражають відношення родової ознаки до видової);поперечношліфува́льний (поперечний шліфувальний верстат).
2. Через дефіс пишемо:
а) складні прикметники, утворені від складних іменників, писаних із дефісом:ві́це-президе́нтський (ві́це-президе́нт),ди́зель-мото́рний (ди́зель-мото́р), соція́л-демократи́чний (соція́л-демокра́т),у́нтер-офіце́рський (у́нтер-офіце́р), член-кореспонде́нтський (член-кореспонде́нт).
Примітка. В окремих випадках, коли прикметник утворено від сполучення іменника з прикладкою, дефіс не ставимо:Москва́-ріка́ — москворі́цький;
б) складні прикметники, утворені з двох чи більше прикметникових основ, якщо названі цими основами поняття не підпорядковані одне одному: агра́рно-сирови́нний, держа́вно-монополісти́чний, електро́нно-обчи́слювальний, культу́рно-техні́чний, лісопи́льно-стру́гальний, ма́сово-політи́чний, мо́вно-літерату́рний, навча́льно-виховни́й, науко́во-техні́чний, озе́рно-лісови́й, пло́ско-опу́клий, постача́льно-збутови́й, свердли́льно-довба́льний, суспі́льно-політи́чний, столя́рно-механі́чний; а також узвичаєні: всесві́тньо-істори́чний, літерату́рно-мисте́цький, наро́дно-ви́звольний, підзо́листо-боло́тний тощо; між компонентами цих складних прикметників, не з’єднаними в одне слово, можна вставити сполучник і:агра́рний і сирови́нний, навча́льний івиховни́й тощо;
в) складні прикметники, першу частину яких закінчують -ико (-іко, -їко):геро́їко-романти́чний, істори́ко-культу́рний, меха́ніко-математи́чний, полі́тико-економі́чний, фі́зико-географі́чний;
г) складні прикметники з першою частиною військово-, воєнно-:військо́во-морськи́й, військо́во-спорти́вний, воє́нно-істори́чний, воє́нно-стратегі́чний.
Дуже люблю будь-які свята, тому що під час свят не треба йти до школи та робити уроки. Але більш за все мені подобається Новий рік.
На Новий рік ми купуємо ялинку та ставимо її у своїй квартирі в найкращому місці. Потім починаємо її прикрашати. Ми розвішуємо на ній іграшки, свічки, маленькі електричні лампочки різних кольорів, срібний дощ з металевої фольги, цукерки та паперові сніжинки.
Прикрасивши ялинку; ми починаємо готувати святковий стіл. Ми розрізаємо сир, ковбасу, огірки та кладемо на тарілки, вносимо холодець, який уже встиг добре застигнути. Батьки готують салат та печене.
Увечері ми сідаємо за стіл. Приходять гості, дітям приносять подарунки, грає музика, по телевізору Президент України виголошує святкові поздоровлення. Нарешті — 12 година. Ми відкриваємо пляшки із шампанським. Дітям наливають сік та лимонад.
Починаються танці біля ялинки.
Аж ось уже й ранок — ранок нового року. Ми виходимо на двір і починаємо грати в сніжки. Потім йдемо на прогулянку до центру міста. Там стоїть велика ялинка, навкруги безліч дітей.
Так проходить Новий рік — найкраще та найвеселіше з усіх свят.
Объяснение: