Прыкметныкы батькові майно, заяча лапа, матерыналаска: а) видносни I, б) якісні; в) присвійні. Прикметники соснові, ялинові, яскраві :
а) твердої групи; б) м'якої групи;
в) мішаної групи.
3. Від поданих іменників утворити прикметники :
Козак, Волга, Прилуки, журналіст, узбек.
Виписати прикметники, від яких утворюються ступені порівняння :
широкий, жиеий, сільський, стінний, весняний, ніжний, мудрий,
молочний, соечий, залізний, літературний.
5.Вказати ступінь порівняння та його форму прикметників найбільш
складний:
а) найвищий ступінь;
б) виший ступінь.
проста форма;
в) найвищий ступінь, складена форма;
г) найвищий ступінь,
проста форма.
6. Записати прикметники, знявши риску.
Водо/плавний, біло/крилий, яскраво-жовтий, п'ятиповерховий,
червоно/гарячий, західно/ європейський, м'ясо/молочний.
7. Утворити ступені порівняння прикметників гарний, безхмарний.
8. Розподіліть і запишіть у три колонки прикметники, відповідно
розряду.
Шевченкова, круглий, лляний, солодкий, шовковий, щасливий, весняний.
материн, мудрий, добрий, козацький, мідний, батьків, свіжий, пташине,
сестрин, ранній, Миколин, запорізький, Маріїн, новий.
Зелена долина,
червона троянда, собача шкіра, залізні двері, журавлиний ключ,
малиновий стяг, вовчий апетит, собача кропива, малинове варення,
вдала спроба , лебедина пісня, мамині руки, залізний кулак, журавлина
пісня, вовча шуба.
9 Запишіть словосполучення, розкриваючи дужки. У прикметниках
виділіть суфікси і з'ясуйте, до якого розряду належать утворені
прикметники.
(Україна) мова; (народ) мудрість; (соловей) гай; (ласка) усмішка; (вишня)
сад; (роса) доріжка; (виноград) лоза; (бабуся) хустка; (місто) парк;
(бджола) вулик; (вовк) лігво; (сніг) зима; (чари) сопілка.
10. Знайди й підкресли „зайвий” прикметник
1. Ласкавий, лагідний, лютий, гречний, солом'яний.
2. Блакитний, жовтaвий, тьмяний, качиний.
3. Дерев'яний, веселий, лаковий, пластиліновий.
4. Доньчин, материн, батьківський, товаришів.​

Наш світ дуже великий і про нього ми знаємо не так багато. Але ж ми для цього і потрібні. Впізнавати світ, робити все те що для нього краще. Треба завжди піклуватися про нашу природу, бо якщо ми забуднюємо ії, то забруднюємо і себе.

Весь наш світ дуже взаємозв`язаний між собою і якщо якийсь зв`язок розв`яжиться, то може це призвести до глобальної екологічної проблеми. І це потребує великих зусиль людини. ..

Наш світ дуже різноманітний. І вчені щоб не плутатись, придумали окремі назви різних сфер. Так вони зробили для полегшення вивчення якоїсь сфери.Ось, наприклад ноосфера. 

Ноосфера- це сучасна стадія біосфери, пов`язана з появою в ній людства. 

Ноосферу можна розглядати як єдність "природи" і культури.

Або ж літосфера. Літосфера - зовнішня тверда оболонка. Вона складається з поверхневого шару осадових порід. Ще є гідросфера. Це сукупність всіх водойм, що утворить водну оболонку Землі. Ще є деякі сфери, але про них дуже багато  інформації.

І що саме цікаво, всі ці сфери теж зв*язані між собою.

Людина піклується про природу. Як саме? Вона видала таку книгу як " Червона книга". В ній узагальнені матеріали про сучасний стан рідкісних і таких,що знаходяться загрозою зникнення,видів тварин і рослин. Ще є і " Зелена книга". Крім рідкісних видів рослин, існують і унікальні рослини угрупованні, які також потребують охорони. Вирішення цієї проблеми зумовила необхідність створення Зеленої книги.

Подробнее - на -

ГОРДІЇВ ВУЗОЛ

За легендою, наведеною старогрецьким істориком Плутархом (І-II ст. н. е.), фрігійці, послухавши поради оракула, обрали царем першого, хто зустрівся їм з возом біля храму Зевса. Це був простий хлібороб Гордій.

В пам'ять про своє несподіване звеличення Гордій поставив у храмі Зевса цей віз, прив'язавши ярмо до нього дуже заплутаним вузлом. Олександр Македонський, дізнавшись про пророцтво оракула ("той, хто розплутає Гордіїв вузол, стане володарем усієї Азії"), розрубав вузол мечем.

У переносному вживанні "Гордіїв вузол" – заплутана справа; "розрубати гордіїв вузол" – розв'язати складне сплетення обставин швидко і несподіваним