Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4.
[1]Чорнобривці завоювали не лише пошану, а й любов українців. [2]Ці скромні
жовтогарячі квіти із сильним запахом ні з чим не переплутаєш. [3]В Америці зростає 35
видів чорнобривців, а в нас лише три. [4]Різким запахом вони відлякують будь-яких
городних шкідників, мають лікувальні властивості. [5]Дівчата вплітали чорнобривці у свої
вінки, освячували на Маковія.
Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН
ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1.Жодного займенника немає в реченні
А першому Б другому
В четвертому Г п’ятому (0,5 б.).
2. У четвертому реченні займенників
А 1 Б 2 В 3 Г 4 (0,5 б.).
3. Виділений у 5 реченні займенник стоїть у відмінку
А давальному Б знахідному
В орудному Г називному (0,5 б.).
4. У четвертому реченні є займенник
А присвійний, неозначений Б означальний, відносний
В неозначений, особовий Г присвійний,вказівний (0,5 б.).
Завдання 5─ 9 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН
ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
5. Займенниками є всі слова рядка
А ви, всякий , що, ніяк, жоден Б вони, мій, скільки, хто, котрий
В деколи, чий, наші, їх Г Моя, скільки, абияк, ти (1б.)
6. Присвійний займенник є в кожному рядку, ОКРІМ
А взяти його зошит Б схвалити мій проект
В за в кіно Г знає своє місце (1б.)
7. Через дефіс треба писати всі займенники рядка
А аби/кому, ні/скільки, хтозна/кого
Б бозна/що, будь/кого, ані/кому
В що/небудь, казна/чому, який/небудь
Г ні/з/чого, бозна/кому, чий/небудь (1б.)
8. Виділені займенники належать до одного розряду в усіх реченнях, ОКРІМ
А Що не забуду я ніколи?
Б Намалюю квіти, що ростуть у лузі.
В Хто наш народ? Яка у нього доля?
Г Та до кого ж я літатиму? (1б.)
9. З’ясуйте , яким членом речення виступає виділений займенник.
Усяка травичка на своєму корені росте.
А підметом Б додатком
В означенням Г обставиною (1 б.).
Завдання 8-9 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка,
позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ
10. Установіть відповідність. (1,5 б.).
Розряд за значенням Приклад
1 вказівні А котрий, чий, скільки
2 відносні Б стільки, такий, той
3 питальні В ніякий, ніхто, нічий
Г хто? що? який?
11. Установіть відповідність (утворіть словосполучення).(1,5 б.).
1 пишався А на мене
2 сміявся Б мною
3 пробачив В з мене
4 дивився Г наді мною
Д мені
Літо. Пташки переспівуються. Чути спів солов'я, кування зозулі, дзюркотіння джерела. Раптом на леваду, із-під дерева, вибігла куниця. Поніжившись на ранньому сонечку, побігла в сторону джерела. Квіточки розкинулися по леваді, і стоять одна до одної, пелюстка до пелюстки. Вони немов тягнуться до сонця. Раптом замовкає зозуля, і дерево на леваді зарухалося. Схоже там пробіглась білочка. Перелетівши на друге дерево, зозуля сіла над джерелом і заметушилася, немов кличучи куницю. Її уже немає, вона побігла за джерелом і забігла в густий дубовий ліс. Тиша...
Час минає. Секунда за секундаю ми старішаємо. Час нас віділля від трипільського гончара, що робить добру справу. Час минає, скрізь пальці роботящої людини, історія плине і ми не замислюємось яке життя коротке. Людина не замислюэться, що для неї гроші це б нормального прожиття. А дріб’язкові сварки і щоддене сидіння перед інтернетом – марнування і не цінування власного життя. А роблячи добрі справи,завжди пам’ятай про те що, саме ми творимо своє щастя наших дітей та внуків. Народ говорить: що цінування власного життя це і є головний скарб в пам’яті людини. Старі люди більш розуміють всі барви життя, оскільки вони розуміють,що вони своє життя прожили. Все в житті нам дається тільки раз: народження, дитинство, молодість і як не прикро старість. Читаючи хороші, мудрі, старі книги ми завжди розуміємо цінність життя взагалі. Потрібно прислухатись да старих людей вони завжди цінують моменти свого життя. Завжди пам’ятайте своїх батьків цінуйте їх адже вони цінують вас, і надіються, що ви також це будете робити. Це і є головна ціль прожити своє життя не марнуючи його, а прожити з високо піднятою головою все життя, і не втратити жодної хвилини.