Я дуже люблю наш шкільний двір. Це не майданчик, це центральне місце всіх подій шкільного життя. Адже задумайтеся: куди біжать школярі в теплу погоду обговорити на перервах свої справи? У двір! Так, шкільний двір – це надзвичайно цікаве місце для Давайте подивимося.
Ось дзвенить дзвінок з другого уроку – все на двір. І починається: хто в резиночки стрибати, хто квіти на клумбах поливати, хто обговорювати, справедливо йому поставили оцінку, а хтось із старшокласників в. покурити. Всі зайняті, адже подвір’я велике, всім місця вистачає. Виходячи зі школи, ми бачимо праворуч і ліворуч дві квітучі клумби, за ними постійно доглядають.
Якщо учневі захочеться п’ятнадцять хвилин свого відпочинку пронести серед зелені, не виходячи за межі шкільного двору, він може пройти через школу, в сад. Там ростуть фруктові дерева, цвітуть кущі, дуже багато бузку! Побігаєш серед цієї краси – і втому як рукою знімає, можна приступати до уроків.
Наш шкільний двір прекрасний: він затишний, світлий Я б ні за що не проміняла його на тисячі інших шкільних дворів!
Відповідь:
Я дуже люблю наш шкільний двір. Це не майданчик, це центральне місце всіх подій шкільного життя. Адже задумайтеся: куди біжать школярі в теплу погоду обговорити на перервах свої справи? У двір! Так, шкільний двір – це надзвичайно цікаве місце для Давайте подивимося.
Ось дзвенить дзвінок з другого уроку – все на двір. І починається: хто в резиночки стрибати, хто квіти на клумбах поливати, хто обговорювати, справедливо йому поставили оцінку, а хтось із старшокласників в. покурити. Всі зайняті, адже подвір’я велике, всім місця вистачає. Виходячи зі школи, ми бачимо праворуч і ліворуч дві квітучі клумби, за ними постійно доглядають.
Якщо учневі захочеться п’ятнадцять хвилин свого відпочинку пронести серед зелені, не виходячи за межі шкільного двору, він може пройти через школу, в сад. Там ростуть фруктові дерева, цвітуть кущі, дуже багато бузку! Побігаєш серед цієї краси – і втому як рукою знімає, можна приступати до уроків.
Наш шкільний двір прекрасний: він затишний, світлий Я б ні за що не проміняла його на тисячі інших шкільних дворів!
Пояснення:
1. Морфеміка вивчає... → Б – значущі частини слова
2. У якому рядку всі слова утворені основоскладанням? → Б – хмарочос, життєпис, лісостеп, синьо-жовтий
3. У якому рядку слова розташовано так, щоб кожне попереднє було твірним для наступного? → А – правда ⇒ правдивий ⇒ правдивість
4. У якому рядку іменники мають тільки форму множини? → Б – Черкаси, дріжджі, двері, ножиці
5. До складу словосполучень входять тільки відносні прикметники? → А – бурштинове намисто, осінній день, морський берег, перелітні птахи
6. У якому з наведених рядків всі прикметники належать до твердої групи → А – повен, певен, мамин, чистий
7. Числівник один відмінюється як... → В – займенник той
8. У якому рядку всі числівники неозначено-кількісні? → Б – стонадцять, кількадесят, декілька, багато
9. У якому рядку всі числівники за будовою є складними? → А –дев'ятнадцять, триста, двадцятеро, кількадесят
10. Які займенники відмінюються як числівник два? → А – стільки
11. У якому рядку всі займенники неозначені? → В – дехто, хто-небудь, якийсь, будь-чий
12. У якому рядку всі займенники пишуться через дефіс? → Б – хтозна-чий, казна-хто, будь-який, хто-небудь