Кожен день ми спілкуємося з різними людьми, висловлюємо свою думку, сперечаємося, доводимо, відстоюємо свою правоту. Величезна сила криється в наших словах. Але тільки в тому випадку, якщо ми вміємо правильно розпоряджатися цією силою, спрямувати її в правильне русло. Є люди, які наївно вважають, що чим більше вони говорять, тим розумнішим здаються, але це далеко не завжди вірно. Цілком природно, що коли ми щось знаємо, то хочемо розповісти про це іншим або показати їм, що ми це знаємо.“Якби мені запропонували вищу мудрість під неодмінною умовою, щоб я мовчав про неї, я б відмовився”, – сказав великий філософ Сенека. Звичайно, він був прав, але і знаннями потрібно вміти правильно розпорядитися. Не завжди є сенс виставляти напоказ свої знання, постійно говорити про них, адже і їх може бути недостатньо, і ми опинимося в дурному положенні. Д. І. Писарєв говорив: “. дуже небагато людей, і притому тільки самі чудові, здатні просто і відверто сказати: “не знаю”.
Слово – срібло. Так, це так. Як багато втратили б людина і весь світ, якщо б ми не володіли даром слова. Як могли б ми виражати свої почуття? Як би дали зрозуміти іншій людині, як ми до нього ставимося? Як змогли б поділитися своїми враженнями від чогось, висловити свою точку зору? Світ став би нудним і нецікавим, як нудні і нецікаві порожні люди – ті, кому нема чого сказати, або ті, хто мало знає і не прагне знати більше. Погодьтеся, є в нашому світі такі “мовчуни”. Але вони як раз менше заслуговують осуду, ніж ті, хто теж нічого не знає, але намагається довести зворотне. Хіба не зустрічаються нам у житті такі люди, які постійно про щось говорять, намагаються видати якусь фантазію за дійсність і стомлюють… безглуздою балаканиною? От при зустрічі з такими людьми і згадуєш, що слово – срібло, а мовчання в даному випадку – золото.
Єдиного слова заради
говорив поет Ст. В. Маяковського. І в нашому повсякденному житті краще притримати в собі цю “руду”, щоб єдине варте слово було справжнім сріблом. Зуміти промовчати там, де слова не потрібні, – це велике мистецтво, і йому треба вчитися. Так, саме так! Ми з дитинства вчимося говорити, висловлювати свої думки. А виявляється, нам слід навчитися мовчати.
І все це відноситься не тільки до тих випадків, коли ми говоримо (або не говоримо) про наших знаннях. У звичайному житті ми відчуваємо безліч негативних емоцій: образу, гнів, злість, роздратування. І в більшості випадків нам хочеться тут же виплеснути ці емоції на оточуючих. Нерідко буває так, що тебе образили-ти розлютився і кидаєш роздратоване слово іншій людині, зовсім не винному у твоєму образі. Виходить, що одним лише словом ти образив ні в чому не винну людину, зробив комусь боляче.
Якось я почула досить повчальну історію про те, як сперечалися дві людини. У кожного була своя думка, різко протилежну думку співрозмовника. І, не бажаючи слухати товариша, кожен з них намагався довести свою правоту. Цей спір міг тривати вічно, і сперечаються так і не дійшли б згоди. А третій чоловік стояв поруч і не говорив ні слова. Але слухав. І почув правильні думки і в одного, і в іншого співрозмовника. Коли аргументи сперечальників вичерпалися, він просто спокійно висловив свої висновки. Сперечаються погодилися. І вся суперечка, весь потік слів виявився безглуздим, а справжнім золотом виявилося мовчання.
Тому потрібно проявити велике зусилля волі, щоб навчитися стримувати себе, навчитися мовчати навіть тоді, коли дуже хочеться висловитися, навчитися слухати інших, спокійно робити висновки і говорити все одне, але вагоме слово.
Şimdi basit bir cümleyi çözümlemenin ne olduğunu cümle örneğini kullanarak açıklayacağız: "Kız sahilde güneşleniyor ve müzik dinliyordu."
Anlatı, ünlem içermeyen.
Dilbilgisel temel: kız - özne, güneş banyosu - yüklem, dinledi - yüklem.
İki parçalı, yaygın, eksiksiz.
Cümle, homojen yüklemler nedeniyle karmaşıktır.
Konu kız isim eşler birimde tür. h. ve onlar. durum; güneş banyosu - geçmiş zaman fiili tarafından tekil olarak ifade edilen bir yüklem. h. ve eşler. tür; na - bir edat; plaj - isim koca tarafından ifade edilen bir durum. birimde tür. numara ve cümle. durum; ve - bağlantı birliği; dinledi - geçmiş zaman fiili tarafından tekil olarak ifade edilen bir yüklem. h. ve eşler. tür; müzik, bir isimle ifade edilen doğrudan bir nesnedir kadın birimler halinde numara ve suçlama. durum.
Bir cümle ve basit bir cümle ayrıştırma örneğini kullanarak, size ayrıştırmanın ne olduğunu açıkladık. Ayrıca karmaşık cümlelerin ayrıştırılması da vardır.
Cümle ayrıştırma, bir cümlenin üyeler ve kelime öbekleri tarafından ayrıştırılmasıdır. Karmaşık bir cümleyi önerilen plana göre ayrıştırabilirsiniz. Örnek, cümlenin yazılı bir analizini doğru bir şekilde formüle etmenize yardımcı olacak ve örnek sözlü ayrıştırmanın sırlarını ortaya çıkaracaktır.
Cümle ayrıştırma planı
1. Basit, basit, karmaşık homojen üyelerveya karmaşık
2. İfadenin amacına göre: açıklayıcı, sorgulayıcı veya motive edici.
3. Tonlama ile: ünlem işareti veya ünlem işareti.
4. Yaygın veya nadir.
5. KONU belirleyin. Soru sor KİM? ya da ne? Konunun altını çizin ve konuşmanın hangi bölümünün ifade edildiğini belirleyin.
6. FAIRY'i belirleyin. Soru sorun NE YAPAR? vb. Yüklemin altını çizin ve konuşmanın hangi bölümünün ifade edildiğini belirleyin.
7. Konudan, teklifin ikincil üyelerine sorular sorun. Bunların altını çizin ve hangi kelimelerin ifade edildiğini belirleyin. Soru içeren cümleleri yazın.
8. Yüklemden ikincil üyelere sorular sorun. Bunların altını çizin ve hangi kelimelerin ifade edildiğini belirleyin. Soru içeren cümleleri yazın.
Örnek Cümle Ayrıştırma
Zaten gökyüzü sonbaharda nefes alıyordu, güneş daha az parlıyordu.
Bu cümle karmaşık İlk kısım:
(ne?) gökyüzü tekil olarak isimle ifade edilen öznedir. h, evlendi. r., nar., cansız., 2 yer. ve. P.
(ne yapıyordu?) nefes aldı - yüklem, nesov fiiliyle ifade edildi. tip., 2 ref., birim başına h., artılar. zaman, evlendi. R.
sonbaharda nefes aldı (ne?) - tekil olarak bir isimle ifade edilen bir ekleme. h., w. r., anlatılar., cansız., 3 yer, vb.
zaten nefes aldı (ne zaman?) - bir zarfla ifade edilen bir zaman durumu
ikinci kısım:
(ne?) Güneş, tekil olarak bir isimle ifade edilen bir öznedir. h, evlendi. r., nar., cansız., 2 yer. ve. P.
(ne yapıyordu?) parladı - yüklem, nesov fiiliyle ifade edildi. tip., 1 lit., birim olarak. h., artılar. zaman, evlendi. R.
daha az sıklıkta parladı (nasıl?) - zarfla ifade edilen eylem modunun durumu
parladı (ne zaman?) - zarfla ifade edilen zamanın durumu
Bir cümleyi çözümlemeye bir örnek
Rüzgarda eğik bir şekilde uçtular, sonra nemli çimlere dikey olarak düştüler.
Bu cümle basittir.
(ne?) onlar çoğul zamir ile ifade edilen öznedir. h., 3 l. ve. P.
(ne yaptın?) uçtu - tür olmayan fiil ile ifade edilen homojen bir yüklem, 1 sr., pl. h .. geçmiş. zaman .. uçtu
(ne yaptın?) lay - tür olmayan fiil ile ifade edilen homojen bir yüklem, 1 sr., pl. h .. geçmiş zaman ..
eğik olarak uçtu (nasıl?) - zarfla ifade edilen eylem modunun durumu.
rüzgarda uçtu (nasıl?) - zarfla ifade edilen eylem modunun durumu
katlamak (nasıl?) katıksız - zarfla ifade edilen eylem modunun durumu
çimlere uzanmak (nerede?) - ortak isimle ifade edilen yerin durumu., cansız., tekil olarak. depo, vp olarak bahane ile
çimen (ne?) ham - tekil olarak bir sıfatla ifade edilen tanım.
Bugün karmaşık bir cümleyi incelemeye devam ediyoruz, bu derste onu nasıl ayrıştıracağımızı öğreneceğiz.
1. İfadenin amacına uygun cümle türünü belirleyin ( anlatı, sorgulayıcı, teşvik edici).
2. Tonlama ile cümlenin türünü belirleyin ( ünlem işareti olmayan ünlem).
3. Karmaşık cümlelerde basit cümleleri vurgulayın, temellerini belirleyin.
4. İletişim yollarını belirleyin basit cümleler karmaşık ( müttefik, müttefik olmayan).
5. Karmaşık bir cümlenin her bölümündeki küçük üyeleri vurgulayın, yaygın olup olmadığını belirtin.
6. Homojen elemanların veya dolaşımın varlığına dikkat edin.
Önerme 1
Önerme 1
Cümle bildirim amaçlıdır, ünlem niteliğinde değildir, karmaşıktır (iki gramer temeli vardır), müttefiktir (bir birlik ile bağlanır) ve) ve birinci ve ikinci kısımlar yaygın değildir
cümlenin analizi
Önerme 2
Önerme 3
оборудование для стоек и шаровых
Cümle anlatı niteliğindedir, ünlemsizdir, karmaşıktır, sendikasızdır. İlk bölüm yaygın (bir tanımı var), ikincisi yaygın değil.
Будь ласка, перекладайте та пишіть українською мовою
Кожен день ми спілкуємося з різними людьми, висловлюємо свою думку, сперечаємося, доводимо, відстоюємо свою правоту. Величезна сила криється в наших словах. Але тільки в тому випадку, якщо ми вміємо правильно розпоряджатися цією силою, спрямувати її в правильне русло. Є люди, які наївно вважають, що чим більше вони говорять, тим розумнішим здаються, але це далеко не завжди вірно. Цілком природно, що коли ми щось знаємо, то хочемо розповісти про це іншим або показати їм, що ми це знаємо.“Якби мені запропонували вищу мудрість під неодмінною умовою, щоб я мовчав про неї, я б відмовився”, – сказав великий філософ Сенека. Звичайно, він був прав, але і знаннями потрібно вміти правильно розпорядитися. Не завжди є сенс виставляти напоказ свої знання, постійно говорити про них, адже і їх може бути недостатньо, і ми опинимося в дурному положенні. Д. І. Писарєв говорив: “. дуже небагато людей, і притому тільки самі чудові, здатні просто і відверто сказати: “не знаю”.
Слово – срібло. Так, це так. Як багато втратили б людина і весь світ, якщо б ми не володіли даром слова. Як могли б ми виражати свої почуття? Як би дали зрозуміти іншій людині, як ми до нього ставимося? Як змогли б поділитися своїми враженнями від чогось, висловити свою точку зору? Світ став би нудним і нецікавим, як нудні і нецікаві порожні люди – ті, кому нема чого сказати, або ті, хто мало знає і не прагне знати більше. Погодьтеся, є в нашому світі такі “мовчуни”. Але вони як раз менше заслуговують осуду, ніж ті, хто теж нічого не знає, але намагається довести зворотне. Хіба не зустрічаються нам у житті такі люди, які постійно про щось говорять, намагаються видати якусь фантазію за дійсність і стомлюють… безглуздою балаканиною? От при зустрічі з такими людьми і згадуєш, що слово – срібло, а мовчання в даному випадку – золото.
Єдиного слова заради
говорив поет Ст. В. Маяковського. І в нашому повсякденному житті краще притримати в собі цю “руду”, щоб єдине варте слово було справжнім сріблом. Зуміти промовчати там, де слова не потрібні, – це велике мистецтво, і йому треба вчитися. Так, саме так! Ми з дитинства вчимося говорити, висловлювати свої думки. А виявляється, нам слід навчитися мовчати.
І все це відноситься не тільки до тих випадків, коли ми говоримо (або не говоримо) про наших знаннях. У звичайному житті ми відчуваємо безліч негативних емоцій: образу, гнів, злість, роздратування. І в більшості випадків нам хочеться тут же виплеснути ці емоції на оточуючих. Нерідко буває так, що тебе образили-ти розлютився і кидаєш роздратоване слово іншій людині, зовсім не винному у твоєму образі. Виходить, що одним лише словом ти образив ні в чому не винну людину, зробив комусь боляче.
Якось я почула досить повчальну історію про те, як сперечалися дві людини. У кожного була своя думка, різко протилежну думку співрозмовника. І, не бажаючи слухати товариша, кожен з них намагався довести свою правоту. Цей спір міг тривати вічно, і сперечаються так і не дійшли б згоди. А третій чоловік стояв поруч і не говорив ні слова. Але слухав. І почув правильні думки і в одного, і в іншого співрозмовника. Коли аргументи сперечальників вичерпалися, він просто спокійно висловив свої висновки. Сперечаються погодилися. І вся суперечка, весь потік слів виявився безглуздим, а справжнім золотом виявилося мовчання.
Тому потрібно проявити велике зусилля волі, щоб навчитися стримувати себе, навчитися мовчати навіть тоді, коли дуже хочеться висловитися, навчитися слухати інших, спокійно робити висновки і говорити все одне, але вагоме слово.
Объяснение:
Şimdi basit bir cümleyi çözümlemenin ne olduğunu cümle örneğini kullanarak açıklayacağız: "Kız sahilde güneşleniyor ve müzik dinliyordu."
Anlatı, ünlem içermeyen.
Dilbilgisel temel: kız - özne, güneş banyosu - yüklem, dinledi - yüklem.
İki parçalı, yaygın, eksiksiz.
Cümle, homojen yüklemler nedeniyle karmaşıktır.
Konu kız isim eşler birimde tür. h. ve onlar. durum; güneş banyosu - geçmiş zaman fiili tarafından tekil olarak ifade edilen bir yüklem. h. ve eşler. tür; na - bir edat; plaj - isim koca tarafından ifade edilen bir durum. birimde tür. numara ve cümle. durum; ve - bağlantı birliği; dinledi - geçmiş zaman fiili tarafından tekil olarak ifade edilen bir yüklem. h. ve eşler. tür; müzik, bir isimle ifade edilen doğrudan bir nesnedir kadın birimler halinde numara ve suçlama. durum.
Bir cümle ve basit bir cümle ayrıştırma örneğini kullanarak, size ayrıştırmanın ne olduğunu açıkladık. Ayrıca karmaşık cümlelerin ayrıştırılması da vardır.
Cümle ayrıştırma, bir cümlenin üyeler ve kelime öbekleri tarafından ayrıştırılmasıdır. Karmaşık bir cümleyi önerilen plana göre ayrıştırabilirsiniz. Örnek, cümlenin yazılı bir analizini doğru bir şekilde formüle etmenize yardımcı olacak ve örnek sözlü ayrıştırmanın sırlarını ortaya çıkaracaktır.
Cümle ayrıştırma planı
1. Basit, basit, karmaşık homojen üyelerveya karmaşık
2. İfadenin amacına göre: açıklayıcı, sorgulayıcı veya motive edici.
3. Tonlama ile: ünlem işareti veya ünlem işareti.
4. Yaygın veya nadir.
5. KONU belirleyin. Soru sor KİM? ya da ne? Konunun altını çizin ve konuşmanın hangi bölümünün ifade edildiğini belirleyin.
6. FAIRY'i belirleyin. Soru sorun NE YAPAR? vb. Yüklemin altını çizin ve konuşmanın hangi bölümünün ifade edildiğini belirleyin.
7. Konudan, teklifin ikincil üyelerine sorular sorun. Bunların altını çizin ve hangi kelimelerin ifade edildiğini belirleyin. Soru içeren cümleleri yazın.
8. Yüklemden ikincil üyelere sorular sorun. Bunların altını çizin ve hangi kelimelerin ifade edildiğini belirleyin. Soru içeren cümleleri yazın.
Örnek Cümle Ayrıştırma
Zaten gökyüzü sonbaharda nefes alıyordu, güneş daha az parlıyordu.
Bu cümle karmaşık İlk kısım:
(ne?) gökyüzü tekil olarak isimle ifade edilen öznedir. h, evlendi. r., nar., cansız., 2 yer. ve. P.
(ne yapıyordu?) nefes aldı - yüklem, nesov fiiliyle ifade edildi. tip., 2 ref., birim başına h., artılar. zaman, evlendi. R.
sonbaharda nefes aldı (ne?) - tekil olarak bir isimle ifade edilen bir ekleme. h., w. r., anlatılar., cansız., 3 yer, vb.
zaten nefes aldı (ne zaman?) - bir zarfla ifade edilen bir zaman durumu
ikinci kısım:
(ne?) Güneş, tekil olarak bir isimle ifade edilen bir öznedir. h, evlendi. r., nar., cansız., 2 yer. ve. P.
(ne yapıyordu?) parladı - yüklem, nesov fiiliyle ifade edildi. tip., 1 lit., birim olarak. h., artılar. zaman, evlendi. R.
daha az sıklıkta parladı (nasıl?) - zarfla ifade edilen eylem modunun durumu
parladı (ne zaman?) - zarfla ifade edilen zamanın durumu
Bir cümleyi çözümlemeye bir örnek
Rüzgarda eğik bir şekilde uçtular, sonra nemli çimlere dikey olarak düştüler.
Bu cümle basittir.
(ne?) onlar çoğul zamir ile ifade edilen öznedir. h., 3 l. ve. P.
(ne yaptın?) uçtu - tür olmayan fiil ile ifade edilen homojen bir yüklem, 1 sr., pl. h .. geçmiş. zaman .. uçtu
(ne yaptın?) lay - tür olmayan fiil ile ifade edilen homojen bir yüklem, 1 sr., pl. h .. geçmiş zaman ..
eğik olarak uçtu (nasıl?) - zarfla ifade edilen eylem modunun durumu.
rüzgarda uçtu (nasıl?) - zarfla ifade edilen eylem modunun durumu
katlamak (nasıl?) katıksız - zarfla ifade edilen eylem modunun durumu
çimlere uzanmak (nerede?) - ortak isimle ifade edilen yerin durumu., cansız., tekil olarak. depo, vp olarak bahane ile
çimen (ne?) ham - tekil olarak bir sıfatla ifade edilen tanım.
Bugün karmaşık bir cümleyi incelemeye devam ediyoruz, bu derste onu nasıl ayrıştıracağımızı öğreneceğiz.
1. İfadenin amacına uygun cümle türünü belirleyin ( anlatı, sorgulayıcı, teşvik edici).
2. Tonlama ile cümlenin türünü belirleyin ( ünlem işareti olmayan ünlem).
3. Karmaşık cümlelerde basit cümleleri vurgulayın, temellerini belirleyin.
4. İletişim yollarını belirleyin basit cümleler karmaşık ( müttefik, müttefik olmayan).
5. Karmaşık bir cümlenin her bölümündeki küçük üyeleri vurgulayın, yaygın olup olmadığını belirtin.
6. Homojen elemanların veya dolaşımın varlığına dikkat edin.
Önerme 1
Önerme 1
Cümle bildirim amaçlıdır, ünlem niteliğinde değildir, karmaşıktır (iki gramer temeli vardır), müttefiktir (bir birlik ile bağlanır) ve) ve birinci ve ikinci kısımlar yaygın değildir
cümlenin analizi
Önerme 2
Önerme 3
оборудование для стоек и шаровых
Cümle anlatı niteliğindedir, ünlemsizdir, karmaşıktır, sendikasızdır. İlk bölüm yaygın (bir tanımı var), ikincisi yaygın değil.
Будь ласка, перекладайте та пишіть українською мовою