Подані нижче фразеологізми згрупуйте за належністю до офіційно-ділового чи наукового стилів. Наукову фразеологію розподіліть на загальнонаукову та термінологічну. Визначте галузі науки, до якихвідносяться термінологічні фразеологізми (складені терміни).
Саме завдання:
Зробити аналіз, з оригіналом згідно, відкрите питання, питома вага,
покласти обов’язки, глухі приголосні, скласти бібліографію, прогресивна
асиміляція, привести до одного знаменника, антонів вогонь, річ у собі і річ для
себе, короткі прикметники, скласти технічний мінімум, розгорнути дискусію,
накласти резолюцію, перехід кількісних змін у якісні, поставити експеримент,
непряма мова, художній образ, зняти питання з порядку денного, добування
кореня, колінчастий вал, мати місце, науковий апарат, передавати досвід,
добути корінь квадратний, віддати наказ, кесарів розтин, неповне речення,
поставити підпис.
далекий далеч високо
височина вись вчора
вчорашній кінь поні
зебра перехід метро
ходжу малюнок восени
мальований зоопарк
арена осінь
осінній
(Малювати, ходити - я не впевнена , куди записати в 1 чи 3 ст., вони мають закінчення -ти, але неозначена форма. )
2. 1) Все вище (присл.) піднімаються нові будинки. Це вище (прикм.) визнання на світі.
2) Нижче (присл.) опускаються осінні тумани. Нижче (прикм.) вікно розчинилося.
3) Ми пірнули глибше (присл.). Глибше (прикм.) блюдце було повне води. 4) Краще (присл.) відразу виконувати домашнє завдання, а не відкладати на потім. Краще (прикм.) яблуко я віддав другові. 5) На вулиці ставало все гірше (присл.). Гірше (прикм.) рядно бабуся підстилає під яблунею, щоб яблука падали на нього. 6) Ми пе боїмося, що буде складніше (присл.). Це завдання складніше (прикм.) за попереднє.
3. Однакові за звучанням і написанням слова можна розрізнити за значенням, поставленим питанням.