Підмет виражено неозначеною формує дієслова в реченні а) прохожі застонавлювалися, дивувалися
б)красивим доля не поспішає важати щастя
в) води напившеся з ясного джерела вертаються коні
г) жити добро робити ​

Головною рисою є доступність викладу інформації, спрощеність системи доведень, програмність викладу матеріалу, спрямованою на активізацію мислення учня, послідовність уведенням термінологічної лексики.
в тексті використовується важлива інформація, щодо прикрас житла, особливостей хатин в різних регіонах. відсутні скорочення, немає зайвої інформації, немає інтонування та емоцій(майже відсутні). відсутня епічність, відсутні власні міркування автора/авторки, відсутнє комбінування жанрів, відсутня особлива поетичність, експресія.

надеюсь

1.А(підсилювальна частка) що(займенник,_ _ _) робити(дієслово===), |2. коли(сполучник) місце(іменник,) проживання(іменник,_ _ _ _) виду(іменник,_ _ _) різко(прислівник,_._._) погіршується(дієслово,===),|3. і(сполучник) коли(сполучник) це(займенник,___) може(дієслово,===) призвести(дієслово,===) до(прийменник) його(займенник,_ _ _) зникнення(іменник,_ _ _).

СПР обставинне часу [],коли(...),і коли(...)

розповідне,неокличне

1.Просте,повне, поширене, неускладнене, односкладне;

2.Просте,повне, поширене, неускладнене, двоскладне;

3.Просте,повне, поширене, неускладнене, двоскладне.