Означення не містить речення А.Десь гонить вітер хмари пелехаті.
Б. Нові громи схрестились на мечах.
В. А степ уже сивий на поминках плаче.
Г. А небо синє і ясне.
Неузгоджене означення є у реченні
А. Стоять ліси смарагдово-руді.
Б. Я наварила м»яти, драголюбу.
В. Барикади поезії – проти бездумності.
Г. Задивляюсь у твої зіниці, молоді й тривожні, ніби рань.
Узгоджене означення містить речення
А. Давно не чути пісні солов’я.
Б. А небо чорне і порожнє.
В. Моя любове! Я перед тобою. Бери мене в свої блаженні сни.
Г. Весна така спокійна, синя.
4. Прямого додатка немає в реченні
А. Я наварила м’яти, драголюбу.
Б. Чи хоч пучечок тої калини мені на груди покладуть?
В. Позаростали рутою руїни.
Г. Ніч розкидає сріблястії шати.
5. Прямий додаток містить речення
А. Уже в дітей порозовіли личка.
Б. Дехто щастям своїм платив.
В. Простягнеш руку – і не видно пальців.
Г. Історії ж бо пишуть на столі.
6. Обставину часу містить речення
А. Я змалку знаю, де яке зело.
Б. Десь тихо жаби кумкають з болота.
В. А хто і сіно склав уже в стіжки.
Г. Весна прийшла так якось несподівано.
7. Обставину причини містить речення
А. На другий день були ми у печерах.
Б. Гризуть вудила коні з нетерплячки.
В. Ми ж пишем кров’ю на своїй землі.
Г. Зазимую тут і залітую…
8. Обставину міри і ступеня містить речення
А. Тоді я двері відчинила в ніч…
Б. На другий день були ми у печерах.
В. Влітку 1658 року Полтава згоріла дощенту.
Г. Багато вітрів ло з того часу.
/с'в'іджчит'/
с' - приголосний, м'який, глухий, язиковий, передньоязиковий, зубний, щілинний, свистячний
в' - приголосний, сонорний, напівпом'якшений, губний, губно-губний, щілинний
і - голосний, наголошений, переднього ряду, високого підняття
дж - приголосний, твердий, дзвінкий, язиковий, африкат, шиплячий
ч - приголосний, твердий, глухий, язиковий, африкат, шиплячий
и - голосний, ненаголошений, переднього ряду, середньо-високого підняття
т' - приголосний, м'який, глухий, язиковий, передньоязиковий, зубний, проривний
- Привіт, як тебе звати?
- Ти хто? Чому ти мені пишеш?
- Я новенький, зі твоєї школи.
- Чому я тебе не бачила(в)?
- Я завтра прийду в школу, побачиш.
- Добре, тоді розкажи щось про себе.
- Мене звати Сергій, а тебе як звати?
- Мене звати ( Ім'я ). Скільки тобі років? Де ти проживаєш?
- Мені 13 років, проживаю я в ( місті/селі ) - ( Назва ).
- Чому ти перейшов в нашу школу?
- Тому що, мені та школа не сподобалась, вона була дуже жорстока.
- А чому ти раніше не пішов навчатися в другу школу?
- Я думав, що мені там буде не жорстоко. І продовжив навчатися далі.
- З тебе там глузували?
- Так, вони з мене глузували, обзивали і били.
- Добре, дякую що, розказав про себе, але мені час іти спати.
- Бувай, завтра побачиш мене у школі, пограємо разом?
- Ну добре, бувай.