онтрольна робота з мовної теми
«Морфологія. Орфографія. Іменник»
І варіант
За кожну правильну відповідь 0.
1. Вкажіть незмінюваний іменник.
а) Укрінбанк; б) Микола Лисенко; в) кіно; г) видавництво.
2. Вкажіть іменник ІІ відміни твердої групи.
а) вода; б) кімната; в) сторож; г) стіл.
3. Знайдіть іменник ІV відміни.
а) сонце; б) крило; в) лоша; г) телятко.
4. Знайдіть іменник І відміни.
а) радість; б) мати; в) пісня; г) кров.
5. Разом треба писати кожне слово в рядку.
а) напів/імла, пів/Польщі, пів/місяць; б) пів/острів, пів/коло, полу/мисок.
в) пів/чобітки, пів/фабрикат, пів/Азії; г) пів/озера, пів/Ялти, напів/провідник.
6. Разом треба писати кожне складне слово в рядку.
а) радіо/станція, гідро/механіка, мото/спорт; б) мікро/елементи, авіа/лайнер, купівля/продаж;
в) фітнес/клуб, кіно/фестиваль, фото/зйомка; г)бізнес/план, супер/яхта, міні/маркет.
7. Закінчення –ою у формі орудного відмінка однини мають усі іменники у варіанті
а) ваза, речовина, кислота; б) тиша, свобода, глибина;
в) калина, малеча, посада; г) мелодія, береза, справка.
8. Закінчення –а ( я) у формі родового відмінка однини мають усі іменники у варіанті
а) супутник, пасажир, коледж; б) Кривий Ріг, язик, Ташкент;
в) портфель, гопак, кілометр; г) Крим, Конотоп, Марсель.
9. Закінчення –у (ю) у формі родового відмінка однини мають усі іменники у варіанті
а) Китай, Київ, жанр; б) ремонт, вокзал, лоб;
в) вальс, Кавказ, завод; г) сад, гопак, родовід.
10. Неправильно утворено форму кличного відмінка у варіанті
а) Олю, Наталко; б) Маріє, Назаре; в) Миколе, Петре; г) Андрію, Саво.
11. Немає помилки в рядку
а) познайомитися з Клименко Аллою Юріївною; б) отримати від Карпенко Святослава Хомовича;
в) Зупинити Дмитрука Ярослава Валерієвича; г) позичити в Кравець Володимира Яковича.
12. Помилку в утворенні імені по батькові допущено у варіанті
а) Анатоліївна, б) Євгенівна; в) Аркадієвна; г) Григорівна.
За кожну правильну відповідь
1. Виписати незмінювані іменники, вказати рід.
Баку, колібрі, хмара, нежить, ательє, волосся, журі.
2. Від поданих іменників утворити форму родового відмінка.
Метр, Псков, хор, настрій, овес, ніж.
3. Від поданих іменників утворити форму орудного відмінка.
Любов, жовч, піч, радість, ніч.
4. Від поданих імен утворити жіночі та чоловічі імена по батькові.
Ілля, Леонід, Сава, Микола.
За правильну відповідь
1. Записати речення, розкриваючи дужки. Виписати два іменники, зробити їх
морфологічний розбір.
Щастя і (не)щастя на одному коні їздять.
Вір (не)очам, а мудрим словам.
1. Виберіть складносурядне речення, у якому допущено пунктуаційну помилку
В) Хай вітер знамена колише й співають в садах солов'ї.
2. Позначте складносурядне речення, у якому НЕ потрібно ставити кому ( розділові знаки пропущено)
В) На галявину зрідка навідуються зграї птахів або інколи загляне лисиця
3. Прочитайте текст (окремі розділові знаки пропущено). Виконайте завдання 10-11 до нього.
(2) Серед пучечків торішньої трави де-не-де визирали вже блакитними оченятами проліски, але вся земля лежала ще чорна, не убрана в пишні зелено-квітчасті м'які шати. (3) Пара линула вгору, збиралася там у хмари, і хмари тьмарили небо, затуляючи сонце. -(складносурядні речення )
11) Позначте всі речення, у яких є однорідні присудки.
(1)Сніг лежав уже по самих ярках та затінках, а то скрізь позбігав лепетливими дзюркотли ми струмками. 4) Земля зітхала за сонцем і не знала, що за малу годину вона потопне в його золотих обіймах. (5) Сльози- тумани розвіються, зникнуть од одного ясного променистого погляду. Пара линула вгору, збиралася там у хмари, і хмари тьмарили небо, затуляючи сонце. -
Людина — це унікальна істота, вона є особою, яка має власний розум, власну волю, власні почуття.
Людина безсмертна у своїх ділах. Усе, що кожен з нас зробить, матиме свій слід у майбутньому. Покликання кожної людини — жити гідно. Часто ми відволікаємося на дрібні і скороминущі речі, а це принижує людину, робить її життя примітивним і нецікавим.
Кожен має особисте покликання. Кожного наділено тим чи іншим талантом, якоюсь характерною властивістю, яку людина може розвинути або змарнувати. Навіть якщо ми не маємо здібностей до мистецтва, науки чи спорту, то можемо розвивати щедрість, терпимість, порядність та інші чесноти. Часто людина будує величезні плани, мріє про високе життя, але не вміє бути уважною до щоденних потреб рідних. Люди мають жити в дружбі, злагоді, допомагати один одному. А до має бути безкорисливою. Сильніший повинен піклуватися про слабшого. Сила сильного полягає в тому, наскільки він використовує її для служіння іншим. Батьки не просто виховують дітей, забезпечують їжею, одягом, відсилають до школи; вони люблять їх і піклуються про них.
Кожну хвилину потрібно пам’ятати, що треба навчитись прощати, жити в спільноті: потішати самотніх, давати потребуючим. Ми маємо творити добро і боротись зі злом. І якщо деколи відступаємо від цього, то завжди маємо можливість виправитись.