Очень Контрольна робота №5 з теми « Складне речення з різними
видами сполучникового й безсполучникового зв҆язку»21.04
Завдання №1 - ів
1. Речення Стояла тиха і по - своєму хвилююча година згори на
верховіття лісу опускався сизий присмерк а внизу з-під кожного куща
виповзав туман, тому здавалось, що над землею коливалися два неба
(М. Стельмах) складається з ( розділові знаки опущено):
А. трьох частин ; Б. чотирьох частин; В. п’яти частин; Г. шести частин.
2. Серед поданих , яке речення не є складним з різними видами зв’язку:
А. Над вечір хуга втихла, хмари на заході почервоніли, сніг стужавів і гостро
заблищав, а повітря стало таким прозорим, що було далеко видно голі дерева
понад шляхом (Гр. Тютюнник).
Б. Його образ, світ думок і почувань, прагнень та ідеалів постає перед нами
насамперед з того, що він писав, чим збагатив духовну скарбницю
людства (В.Шубравський).
В. Вона ще молода, усміхається святково й чисто, в її ледь чутному диханні
— збудлива таємниця свіжості, краси природи, що завжди відроджується й
відроджується...( Є.Гуцало).
Г. Роззирнулася, сподіваючись, що все це сон, який зараз мине, і з усіх
вулиць посуне люд стануть навколо церкви, засвітять свічечки, і вдарять
великодні дзвони… ( К. Мотрич).
3. Прочитати речення та вибрати правильну характеристику( розділові
знаки опущено): Щоб не збити каламуть Іван обережно зануряв відро
місяць гойдався над вінцями поки не вихапував його й не ніс до хижі ( І.
Чендей)
А. складне речення із сурядним і безсполучниковим зв’язком;
Б. складне речення із підрядним та безсполучниковим зв’язком;
В. складне речення із сурядним, підрядним, безполучником зв’язком;
Г. складне речення із сурядним і підрядним зв’язком.
4. Виділіть речення , що не стосується сурядного і підрядного зв'язку.
А. Ніна спочатку думала про Якова Македона, що привернув її увагу, та
згодом сильніші спогади витіснили його образ, і перед очима постали і люди
інші, і події, що їх довіку не забути (А. Шиян).
Б. Тихо розмовляли, наказували, як бути з хлібом, що треба продати, що
купити, чим засіяти пари і що сіяти по озимині (С. Скляренко).
В. То поїзд затримувався на станціях, бо колія була зайнята, то машиніст
довго домовлявся із станційними працівниками, що не хотіли відпускаи
вугілля, взагалі поїзд чомусь довго стояв перед семафором (А. Хижняк)
Г. Майже кожного місяця я приїздила до Києва, але раз у раз траплялося
так, що або Ванда Львівна виїхала до Львова, або я через якісь обставини не
могла її дочекатися (М. Пригара).
5. Позначте речення із сурядним і безсполучниковим зв’язком:
А. Синіє небо, пливуть і пливуть по ньому хмарини, зеленіють на землі гаї та
діброви, мріють у тремтячому мареві далекі села, пахне дозрілими хлібами, і
тихо - тихо всюди, і тільки пісня тужить та скаржиться ( Г. Тютюнник).
Б. На порозі вислуховуєм ще трохи стогнання самої хазяйки, і тепер ми
певні, що наша знайомість з наметом міцна: ми посіяли в людях свій образ,
нехай тільки тепер росте… ( М. Коцюбинський).
В. Там я творю її наново - і тоді здається мені, що ще більше права маю на
неї( М. Коцюбинський).
Г. Ліс був смерековий, видно, планово саджений, бо смереки заступали одна
одну, як солдати в рядах, і творили своєрідні тунелі ( І. Вільде).
6.У якому реченні поєднано безсполучниковий і підрядний звязок?
А. З-над річки лине пісня голосна, а тут, біля гостинної веранди, іде
безкровна лагідна війна червоної та білої троянди ( М. Рильський).
Б. Тихо розмовляли, наказували, як бути з хлібом, що треба продати, що
купити, чим засіяти пари і що сіяти по озимині (С. Скляренко).
В. Легко й радісно зітхнув густий хуторський парк із столітніми дубами,
тихо забриніли маленькі шибки в низенькій хаті - землянці, що притулилась
самотня до панського парку( С. Васильченко).
Г. Перевіяв Силентій підситком увесь попіл, але червінців не знайшов:
викапали вони золотою крівцею у святу землю (Г. Тютюнник).
Объяснение:
Мова – найбільший скарб будь-якого народу. Тисячоліттями, віками, роками плекала її земля предків, передавала з покоління в покоління, вкладаючи дедалі більше народну душу і водночас формуючи її. Досвід людства упродовж тисячоліть переконливо доводить, що занепад мови – це зникнення нації. Якщо ж мова стає необхідною і вживається насамперед національною елітою – сильною і високорозвиненою стає нація і держава. В день шанування пам’яті Нестора-Літописця ми святкуємо День української мови і писемності. І щорічно, відзначаючи це свято, гуртуємось задля відродження духовності, зміцнення державності, формування громадянського світогляду.