Оберіть одну правильну відповідь. 1. Відокремлений додаток НЕ треба виділяти комами в реченні. Розділові знаки пропущені.
А. На змагання поїхали всі учні нашого класу крім двох.
Б. Дівчата на відміну від хлопців добре підготувалися до тестів.
В. Замість Олександра на олімпіаду з фізики поїхала Анастасія.
Г. Окрім Богдана, тест з інформатики на дванадцять балів виконали Дана, Кіра й Анастасія.
2. Відокремлений додаток є в реченні рядка.
А. Брат, усміхнувшись і махнувши рукою батькам, поїхав до міста.
Б. Марія захоплено вивчала історію, особливо історію Київської Русі.
В. Сашко, молодий, високий, симпатичний, поспішав на тренування.
Г. Вона, красуня, вередувала, привертала до себе увагу оточення.
3. Відокремлюємо комою обставину в реченні рядка.
А. Незважаючи на застереження батьків Іван у негоду пішов гуляти.
Б. Можна допомагати людям і не чекаючи похвали.
В. Дівчина йшла усміхаючись.
Г. Злодій біг не чуючи ніг.
4. Відокремлена прикладка є в реченні рядка.
А. У восьмикласників була уважна й справедлива, найкраща вчителька, на прізвище Візерська.
Б. Учням залишилося виконати тестове завдання, уміщене на сайті « Освіта без меж».
В. На відміну від щирої, правдивої старшої сестри, молодший брат ріс дуже хитрим.
Г. Починаючи важливу роботу, будь упевненим і спокійним.
5. Редагування потребує таке речення рядка з відокремленою обставиною.
А. Поспішаючи на важливу ділову зустріч, мама дуже хвилювалася.
Б. Залишившись надовго зачиненими в чотирьох стінах, школярі нудьгували, сумували за школою.
В. Дихаючи свіжим повітрям і гуляючи лісом, остерігайтесь кліщів.
Г. Оглядаючи старовинні замки Львівщини, чарівні краєвиди міста, у мене виникло бажання приїхати сюди ще раз.
6. Редагування потребує таке речення рядка з відокремленою обставиною. Розділові знаки пропущені.
А. Мама приготувавши вечерю нагодувавши родину дивилася телевізор.
Б. Зустрівшись після довгої розлуки друзі розмовляли про все на світі.
В. Зламавши телефон Антона у меншого братика виникло бажання втекти сховатися.
Г. Не розпочавши шляху й не впавши на ньому досвіду не матимеш.
7. Який дієприслівник у відокремленій обставині утворений неправильно?
А. Дівчина, робивши домашнє завдання, припустилася кількох помилок.
Б. Пересівши на другу парту, Денис зосередився на тестовому завданні.
В. Дівчатка – першокласниці, стрибаючи на одній ніжці, сміялися.
Г. Дідусь, ледь пересуваючись і важко сопучи, повільно – повільно підійшов до свого дому.
8. Тире ставимо після прикладки рядка. Розділові знаки пропущено.
А. Лінгвістика або мовознавство допомагає пізнати закони мислення.
Б. Соломія оптимістка за характером була першою в навчанні усе робила якнайкраще.
В. На конкурсі « Євробачення – 2004» здобула перемогу Руслана Лижичко українська співачка танцюристка радіоведуча просто прекрасна жінка.
Г. Час великий диригент перегортає ноти на пюпітрі.
Прочитайте текст, виконайте після нього завдання 9 -11, які передбачають вибір речення, що містить мовне явище ( розділові знаки в реченнях пропущено). Виберіть правильні відповіді ( їх може бути ОДНА, ДВІ,ТРИ,ЧОТИРИ) і позначте в таблиці після тексту.
Текст
( 1 ) Скликав Петро Сагайдачний уславлений кошовий на майдан усіх новачків оглядаючи кожного ділив на сотні наставляв їм старшину. ( 2 ) Так розпочалося навчання воєнного ремесла на січовім майдані. ( 3 ) Усі мусили навчитися нести пішу й кінну служби стріляти з мушкетів орудувати шаблею і списом кидати на віддаль ножами. ( 4 ) Прагнучи поліпшити б воювання
він вигадав скорострільний рушничний бій. ( 5 ) У недовгім часі Сагайдачний усі його поважали наче самого кошового став душею всієї Січі. ( 6 ) Старі козаки говорили що мовляв за їхньої пам’яті такого запорожця не Січі не було пророкуючи що він кошовим буде. ( 7 ) Невдовзі із сірої юрби втікачів Сагайдачний витворив ціле військо справжнє вишколене.
9. Відокремлені члени речення треба виділити в реченнях:
1 речення
2 речення
3 речення
4 речення
5 речення
6 речення
7 речення
10. Вставні слова і речення є в таких реченнях:
1 речення
2 речення
3 речення
4 речення
5 речення
6 речення
7 речення
11. Однорідні члени є в реченнях:
1 речення
2 речення
3 речення
4 речення
5 речення
6 речення
7 речення
Завдання 12 має на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в таблицю.
Відокремлений член речення Приклади
1. Відокремлене означення. А. Здавалось, пісні пахнуть, квіти співають, місяць
2. Відокремлена прикладка дзвенить.
3. Відокремлена обставина. Б. Схиляйте голови перед великим, не схиляючи
4. Відокремлений додаток. колін.
В. Наш отаман, орел сизокрилий, перший у бою.
. Г. Веселчині смуги, червоні, жовті, жовтогарячі,
неначе горіли тихим полум’ям.
Д. Нікого в хаті, крім господині, не було.
1
2
3
4
я повністю підтримую думку м.рильського про те,що ми маємо любити природу. але любити природу -- не означає тільки милуватися нею і використовувати лише для свого задоволення.
"я люблю природу, отже, -- володію нею", -- помилково говорять байдужі,корисливі люди. не можна бути егоїстом у ставленні до неї.
на сьогоднішній день у нашій країні досить серйозна екологічна проблема. ми щоденно зрубуємо ліси, цим самим забруднюємо атмосферу, а статистика показала,що територія сміття на україні дорівнює території однієї данії. і, використовуючи природні багатство(і говорячи при цьому про любов до природи), ми вбиваємо своє життя і життя наступних поколінь.
ми всі -- частинка природи, і наше майбутнє залежить від того, як ми по-справжньому будемо любити її!
любімо природу не для себе,
любімо для неї !
детальніше - на -
благодійність – це така людська риса, що належить до найбільших проявів гуманності. це не лише прагнення поділитися грішми тих, хто їх має багато, з тими, хто їх потребує. це такий специфічний стан душі людини, котрий є близьким до самопожертви. однак, на мою думку, благодійність все ж є вершинним виявом гуманності. по-перше, благодійність є реальною справою – матеріальна чи фінансова , організаційна підтримка, зрештою моральна підтримка абсолютно чужим людям.благодійність визначає дієве ставлення людей один до одного, яке спрямоване до одних людей іншим, котрі потребують цієї . саме таке розуміння суті благодійності є поясненням того, що ця властивість людської натури є найвищим проявом всього людського в цій натурі.