Назвіть види та засоби зв'язку частин складних речень.
Ромашки заплющили очі,
Дзвіночки примовкли в зеленій траві,
Щоб не сполохати кохання,
Що тільки-но народилося
І глянуло на світ довірливими очима.
Воно таке ніжне,
Що йому валить і багато сонця
І людський натовп, і галас, і метушня,
А сонячні промені
Вітер зв'язав у пучок
Та й поклав дозрівати
На білій хмарині.
2.Яка з них відображає структуру першого речення вірша, а яка - другого?
1.[], (), [].
2.[ ], [ ], (), ().
Підкресліть граматичні основи.
і картину с. шишка, мені здається, что я - птах високо над дніпром відчуваю, як прохолодній вітерець дме в лица, шурхотіть внизу аркуша на високих тополях. ніби зняла полум'я на обох берегах дніпра - то осінь запалила фарбами листя дерев.шірока ріка, мов жива істота, невпінно несе свои холодні води, зачаровує мене своєю темною блакіттю такий знайомий мені міст, ніби пояс, підперезав дніпро недовго лішілося бачити цю красу - наближається біла, холодна зима вона, мов господиня, вкріє усе навколо теплою ковдри із пухнаста снігу. шкірні картину треба бачити так, наче ти опіняєшся там и бачиш усе своими очима, відчуваєш и чуєш усе, что навкруги. тільки так можна з'ясувати, що ж самє хотів передат художник.
тут не 35 реплік але як змогла:
- доброго дня, анастасіє!
- доброго дня!
- вітаю вас з перемогою!
- дякую!
- скажіть, анастасіє, з яких країн були учасники на чемпіонаті світу по гімнастиці?
- крім україни, там брало участь 8 країн. серед них - росія, японія, китай, сша, мексика, бразилія, нова зеландія та уругвай.
- кому ви хочете подякувати?
- тренерам, та тим, хто за мене вболівав та рідним які мене підтримували.
- дякую вам. до зустрічі.
- до зустрічі.