Напишіть твір-мініатюру, у якому проілюструйте правопис частки НЕ з різними частинами мови (іменником, прикметником, дієсловом, дієприкметником, дієприслівником, прислівником).
Як уникати небезпеки в житті

речення. Накресліть схеми цих речень. Визначте смислові зв’язки між їхніми частинами: 1) одночасність дій, явищ; 2) часова послідовність дій, явищ; 3) зіставлення (протиставлення) явищ; 4) умова; 5) наслідок; 6) причина; 7) час; 8) пояснення.

1. Осінь пензлем Левітана доторкнулася садів — жовтим, золотим, багряним лист заграв, затріпотів (О. Ющенко). 2. Небо прорізали вогняні стріли, ударив грім (М.Стельмах). 3. Метушня слабким притаманна, безголосим властивий галас (Л.Костенко). 4. Не вчи плавати щуку: щука знає всю науку (Нар. тв.). 5. Десь за річкою гув болотяний бугай, в осоках покахкувала час від часу дика качка(Г. Тютюнник). 6. Рівнина

Зима. Небо було сіре. Не світило сонце, не цвірінчали птахи. Вже темніло, а небо ставало все темніше й темніше. Незабаром я почув дуже великий дощ. Виглянув у вікно, а там: жодної пташки немає, все сіре, а небо чорне.

Зранку, коли я прокинувся, ніби нічого й не було. Кує зозуля, літають пташки, світить сонячне сяйво. Та я звернув увагу на небо. Воно було блакитне, наче намальоване. Я не повірив, адже ще вчора воно було сіро-чорне, а сьогодні вмить стало ніби прозоре.

Ось наскільки цікава природа подумав я. Тепер я кожного ранку гаю за небом та природою навкруги!