Накресліть схему до
поданого речення.
Дуже хочеться, щоб з рідної домівки ви винесли тільки найкраще, щоб
вона дала вам крила для польоту, але не забувайте, що вона завжди
буде за вами мандрувати, де б ви не були.​

1. поєднанням кількох приймен­ ників з будь-якою частиною мо­

ви наприклад: попідвіконню, спідлоба; в такому випадку пишемо (разом)

2. це самостійна незмінна частина мови, яка означає  

ознаку дії або стану, ступінь або міру вияву іншої ознаки  й відпові­

дає на питання як? де?  куди? коли? чому? скільки? навіщо? (прислівник)

3. Є три ступені порівняння: Вищий ступінь проста форма, ищий ступінь складена форма і ... ступінь порівняння (Найвищий)

4. Обставинні прислівники мають такі розряди як: прислівники

місця , прислівники  причини та ... (прислівники мети)

5. За до якої частини мови утворено прислівник нащо? (Займенник)

6. Яка основна морфологічна ознака прислівників? (незмінність)

Объяснение: Малюнок сподіваюся сама зробиш.

УСПІХІВ ТОБІ У НАВЧАННІ

Це один з найменших соколів. На Україні боривітер живе повсюдно біля широких лук, долин, на узліссях, неподалік галявин.

Ось він злетів, піднявся вгору, і завис у повітрі, часто тріпотів крилами, немов переборював сильні пориви вітру. Аж до полудня з'являвся боривітер над ланом, падав на землю, а потім із здобиччю летів до лісосмуги. Виявилося, що там його гніздо з пташенятами.

Сотні гектарів ланів ці соколи очищають від шкідників. Боривітер бажаний сусід зернового поля, він заслуговує на особливу увагу хліборобів і всіх шанувальників птаства.

Объяснение: