Можна Поливати
останній абзал есе завершив думку
«Я думаю, я впевнений», «я етпевнена, я переконаний,
я переконана», «Я знаю» до підкреслити, що це
власна думка автора
221. 1. Прочитайте повідомлення старшокласниці, розміщене на сайті «Я журна-
піст». Чи актуальною на сьогодні є проблема, порушена в публікації?
СМАЙЛИК НЕ ЗАМІНИТЬ ЖИВОЇ УСМІШКИ
Всесвітня павутина дає нам змогу спілку-
ватися з різними людьми, заводити нових
віртуальних друзів. Але сайти намагаються
витіснити реальний світ.
Багато хто забуває про щирість, відкритість,
про справжні людські стосунки. Живе у вір-
туальному світі, де
одне
одного брудом, насміхатися, не побоюючись,
що колись потрібно буде відповідати за свої
вчинки. Це ж набагато простіше, ніж сказати щось образливе людині на
вулиці. Шелдон Купер, герой серіалу «Теорія великого вибуху», казав:
«Я фанат усього, що може замінити живе спілкування».
Декому важко подолати сором'язливість і попросити до в близької
людини. А от до віртуальних незнайомців за порадою звертаються досить
часто. Проводячи багато часу в Інтернеті, люди розучуються спілкуватися
в реальному житті.
Пам'ятайте, що жоден смайлик у листуванні не замінить живої усмішки.
Насолоджуйтеся прогулянками на свіжому повітрі та живим спілкуванням
із друзями (За Т. Ненчинською. Із сайту «Я – журналіст»).
1. Поміркуйте над запитаннями.
1. Чи погоджуєтеся ви з думкою авторки, висловленою в останньому абзаці?
2. Чи намагалися ви знайти друзів, однодумців у соціальних мережах?
3. Чи можуть віртуальні знайомства нести небезпеки для вас та ваших рідних, зна-
акі саме? Як на вашу думку можна уникнути таких небезпек?​

Відповідь:

Я дуже люблю наш шкільний двір. Це не майданчик, це центральне місце всіх подій шкільного життя. Адже задумайтеся: куди біжать школярі в теплу погоду обговорити на перервах свої справи? У двір! Так, шкільний двір – це надзвичайно цікаве місце для Давайте подивимося.

Ось дзвенить дзвінок з другого уроку – все на двір. І починається: хто в резиночки стрибати, хто квіти на клумбах поливати, хто обговорювати, справедливо йому поставили оцінку, а хтось із старшокласників в. покурити. Всі зайняті, адже подвір’я велике, всім місця вистачає. Виходячи зі школи, ми бачимо праворуч і ліворуч дві квітучі клумби, за ними постійно доглядають.

Якщо учневі захочеться п’ятнадцять хвилин свого відпочинку пронести серед зелені, не виходячи за межі шкільного двору, він може пройти через школу, в сад. Там ростуть фруктові дерева, цвітуть кущі, дуже багато бузку! Побігаєш серед цієї краси – і втому як рукою знімає, можна приступати до уроків.

Наш шкільний двір прекрасний: він затишний, світлий Я б ні за що не проміняла його на тисячі інших шкільних дворів!

Пояснення:

Називнийсто шістдеся́т п’ять

Родовийста шістдесяти́ (шістдесятьо́х) п’яти́ (п’ятьо́х)

Давальнийста шістдесяти́ (шістдесятьо́м) п’яти́ (п’ятьо́м)

Знахіднийсто шістдеся́т (шістдесятьо́х) п’ять (п’ятьо́х)

Оруднийста шістдесятьма́ (шістдесятьома́) п’ятьма́ (п’ятьома́)

Місцевийна/у ста шістдесяти́ (шістдесятьо́х) п’яти́ (п’ятьо́х)

1648

МножинаЧоловічийЖіночийСередній

Називний ти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмий

ти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмати́сяча шістсо́т со́рок во́сьмети́сяча шістсо́т со́рок во́сьміРодовийти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмоготи́сяча шістсо́т со́рок во́сьмоїти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмоготи́сяча шістсо́т со́рок во́сьмихДавальнийти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмомути́сяча шістсо́т со́рок во́сьмійти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмомути́сяча шістсо́т со́рок во́сьмимЗнахіднийти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмий, ти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмоготи́сяча шістсо́т со́рок во́сьмути́сяча шістсо́т со́рок во́сьмети́сяча шістсо́т со́рок во́сьмі, ти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмихОруднийти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмимти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмоюти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмимти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмимиМісцевийна/у ти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмому, ти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмімна/у ти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмійна/у ти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмому, ти́сяча шістсо́т со́рок во́сьмімна/у ти́сяча шістсо́т со́рок во́