Люди іть!! Тема: відокремлені члени речення

Я, Григорьев Максим Сергеевич, родился 10 марта 1993 года в г. Москва.С 2000 по 2010 г. обучался в среднеобразовательной школе № 45 г. Москва, 11 классов которой окончил с отличием.С 2010 г. – студент переводческого факультета Московского государственного лингвистического университета, на 4 курсе которого я сейчас обучаюсь.Не женат. Состав семьи:
отец — Григорьев Сергей Викторович, частный предприниматель;
мать — Григорьева Елена Васильевна, частный предприниматель.Место проживания: г. Москва, ул. Остоженка, 12, кв. 154.23 марта 2013 г.ГригорьевМ.С. Григорьев

ідмет

1. Визначте синтаксичну роль інфінітива "Настав час (який?) ПРОЩАТИСЯ."

означення

2. Визначте синтаксичну роль інфінітива "УЧИТИСЯ - мій обов'язок."

підмет

3. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Ми пішли на леваду (навіщо?) БІЛИТИ рушники."

обставина

4. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Вода (що зробила?) почала ЗАЛИШАТИ човен."

присудок

5. Визначте синтаксичну роль інфінітива: "Лікар порадив (що?) ВІДПОЧИТИ."

додаток

6. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Ішов козак до Києва та сів (навіщо?) СПОЧИВАТИ."

обставина

7. Визначте синтаксичну роль інфінітива: "Здійснилась мрія (яка?) ПОБУВАТИ в Мілані."

означення

8. Визначте синтаксичну роль інфінітива: "Йому наказали (що?) СПІВАТИ."

додаток

9. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Ми прийшли (навіщо?) УСПАДКУВАТИ славу."

обставина

10. Укажіть синтаксичну роль виділеного слова: "Мав Кухоль звичку (яку?) по воду ХОДИТИ."

означення

11. Вкажіть синтаксичну роль інфінітива: "Прийшов я (навіщо?) СПОВІДАТИСЯ калині."

обставина

12. Укажіть синтаксичну роль виділеного слова: "Кайдаш загадав Кайдашисі (що?) ГРЕБТИ сіно."

додаток

13. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Бажання (яке?) ЗАСНУТИ зараз сильніше за мене."

означення

14. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Місяць пливе (навіщо?) ОГЛЯДАТИ зорі."

обставина

15. Вкажіть синтаксичну роль інфінітива: "Вийшла я на гору (навіщо?) ГЛЯНУТИ на Львів."

обставина

16. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Місячне сяйво (що робить?) починає ХОДИТИ по лісі

присудок

17. Вкажіть синтаксичну роль інфінітива: "Настав час (який?) РОЗСТАВАТИСЬ."

означення

18. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Рудий Максим мав звичку (яку?) ЗГОРТАТИ зі столу всі крихти."

означення

19. Вкажіть синтаксичну роль інфінітива: "Я (що роблю?) хочу БАЧИТИ світ розплющеними очима."

присудок

20. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Стала наближатися година (яка?) РУШАТИ в дорогу."

означення

21. Вкажіть синтаксичну роль інфінітива: "Пішла в поле (навіщо?) криницю КОПАТИ."

обставина

22. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Талант (який?) МАЛЮВАТИ має не кожна людина."

означення

23. Вкажіть синтаксичну роль інфінітива: "Поїдемо (навіщо?) ПОГОВОРИТИ з лісом."

обставина

24. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Хлопцю наказали (що?) ПРИНЕСТИ паспорт."

додаток

25. Вкажіть синтаксичну роль інфінітива: "Вересень пішов поміж садами в степи (навіщо?) КРУТИТИ крила вітряків."

обставина

26. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Про Крим він (що робить?) ладен РОЗПОВІДАТИ цілий день."

присудок

27. Вкажіть синтаксичну роль інфінітива: "Секретар попросила нас (про що?) ПОЧЕКАТИ в коридорі."

додаток

28. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Стомилися хлопці, присіли (навіщо?) СПОЧИТИ."

обставина

29. Вкажіть синтаксичну роль інфінітива: "Бажання (яке?) ВЧИТИСЯ до Юркові досягти мети."

означення

30. Визначте синтаксичну роль виділеного слова: "Вона (що зробила?) закінчила СПІВАТИ пісню."

присудок

31. Інфінітив виступає означенням у реченні:

Талант (який?) малювати має кожна дитина.

32. Інфінітив виступає додатком у реченні:

Співачку попросили (про що?) заспівати ще одну пісню.

Объяснение: