Контрольна робота «Займенни Визначення речення, у якому займенники
А) каалоо джерело ѕелина рено понася
Бабуля від секунеду ліку
В Умill dumu, yuld I dоглядати
rnuaryй свого носа, а не чужого просо,
2. Визначи рядок, у якому і займенники пишу через All
Ането, казна/який, абиякий, дело
БАби/то, будь/ий, котрий/с, дето
вказна/о, будь/зий, позна/шо, ка/небудь
гдекотрий, аби/акий, буда/о, чай/небудь
3. Визначи рядок, у якому і займенники стоять у форм орудного відмінка
А нею, ніким, вона, себе
Б Тими, тобоо, иноо
В но, им, ким, я
rMoiм, наш, цей, дето
4. Визначи рядок, у якому частка з усіма заперечними займенниками пишеться
pazom
Ано, ні/а/ии, ні/на/шо, ні/в/soro
БHi/ким, ніщо, ні/скільки, ні/отрий
вні/до/чого, ні/в/чому, ні/який, н/з/или
Гні/аа/шо, ні/ким, ні/який, ні/s/koro
5. Установи відповідність між займенниками та іх розрядами за значенням
А хто, котрий, скільки, що
1 Особое
Б Вони, ми, вона, ти
2 Вказівні
ВХтось, деякий, будь-що, шось 3 Відносні
ГЦей, такий, той, стільки
4 Неозначені
6. Яку роль у мовленні виконують відносні займенники?
A Будують питальні речення
Б Уживаються для зв'язку частин складного речення
в Підкреслюють шанобливе ставлення до адресата мовлення
ГНайчастіше вживаються в листуванні, творах художньої літератури
7. У якому рядку всі займенники заперечні?
А нікого, ні з ким
Б Казна-що, нікого.
ВЯкийсь, будь-який
Гніхто, скільки
8. Провідміняйте сполучення з вказівним займенником стільки олівців.
9-10. Знайдіть займенники, надпишіть до якого розряду вони належать
Визначте в синтаксичну роль в реченні.
А ми тую червону калину підіймемо
Ото к та дівчина, що сонна блудила.
11-12. Зробіть розбір айменників як частини мови
І журиться наша бабуся, і плаче.
Олена ціну собі знає.
Відпочинок на морі
Влітку ми з батьками відпочивали на узбережжі Чорного моря в Криму. Природа краю зачарувала мене своєю пишною і незвичайною красою.
Та найбільше мені запам'яталися прекрасні вечори, дивовижний захід сонця над морем. Ось жовтогаряча куля сонця, як той рум'яний колобок, повільно зникає між морем і небом. Вона фарбує їх у різні кольори. Пропливають різнобарвні хмари на вечірньому небі. Вони схожі на казкових тварин. І хвилі теж переливаються багатьма кольорами. Я милувався морським заходом сонця і мріяв стати художником.
2. Послухайте вірші.
- Що спільного в текстах переказу і віршів? Чим вони відрізняються?
Літній вечір... Гори в млі,
В золоті вершини...
А під ними ллється десь
Пісня України.
Гасне вечір... Сон обняв
Гори і долини...
А між горами літа
Пісня України.
Ніч давно... Заснуло все,
Тільки море плине,
Та щебече понад ним
Пісня України.
- Які б малюнки ти намалював до вірша О. Олеся?
Тиша морська
В час гарячий полудневий
виглядаю у віконце:
ясне небо, ясне море,
ясні хмари, ясне сонце.
Тиша в морі... Ледве-ледве
колихає море хвилі,
не колишуться од вітру
на човнах вітрила білі.
З тихим плескотом на берег
рине хвилечка перлиста;
править хтось малим човенцем,
в'ється стежечка злотиста.
Править хтось малим човенцем,
стиха весла підіймає,
і здається, що з весельця
щире золото спадає.
(Леся Українка)
- Яка пора доби описана в цьому вірші?
- Де відбуваються події?
- Поясніть вислови «хвилечка перлиста», «стежечка злотиста»