BossPolina

28.10.2022 22:02 •  Українська мова

Контрольна робота з теми «Складне речення з кількома підрядними. Безсполучникове складне речення» ІІ варіант 1. Хмаронька небо кругом обложила,
Вітер заспав і не гра у гаю;
Падай же, падай ти хлібові сила,
Дощику теплий, на свіжу ріллю.
Наведене безсполучникове складне речення містить:
а) п’ять частин; б) три частини; в) дві частини; г) сім частин.
2. Змістові наслідкові відношення встановлюються у безсполучниковому складному реченні:
а) На полі котяться зелені вруна, в) Зеленими листками шумлять старі ліси,
В кущах лящить, співає соловей.) Десь линуть над вершками таємні голоси.
б) Тьохнув раз – поколихнулись у саду гілки, г) Я знаю: дух твій невмирущий…
Тьохнув вдруге – залущали там і там бруньки.
3. Сконструюйте з наведених пар простих речень два безсполучникових складних речення з однорідними частинами.
1. Пройшло літо. Настала осінь.
2. Стояла червнева спека. Багато відпочиваючих зібралось на озері.
4. Відредагуйте подане речення із просторічною лексикою. На основі відредагованого речення сконструюйте можливі варіанти безсполучникових складних речень.
Не можна бути завидющим та сильно добрющим.
5. Установити відповідність між безсполучниковими складними реченнями та їх схемами –моделями (розділові знаки випущено). (2 б.)
А. Звичайно, все за рік не відновити 1. [], [], [].
Пошкоджено чимало поколінь. одночасність
Б. Літає радість щастя світе 2. [] - [наслідок].
Дзвенять пташки в садах рясних 3. [] - [].
Сміються знову трави квіти… зіставлення
В. Минули навіки дні чорних негод 4. []: [причина]
Живе Україна! 5. []; [].
Г. Усе збагнуть нічого не збагнуть одночасність.
В тобі велика українська мово.
6. Знайдіть у тексті два безсполучникових складних речення, в яких пропущено кому та тире між частинами. Випишіть ці речення, розставляючи необхідні розділові знаки, та накресліть їх схеми.
Гарне слово – «потік». Як і кожне, що одразу говорить само про себе. «Потік, - сказав би наш гуцул, - то є бистрая вода синіх гір». Та не конче мусять бути гори не конче та вода мусить бути бистрою. У моєму селі слово «потік» означало те, про що співаємо у пісні: «тече річка невеличка». А хіба є таке слово, щоб не було в ньому бодай маленького потічка?.. Де потічок – там верби. А де вже хиляться верби над потічком – там пісня. Та якщо й не завжди співає людина над потічком під вербами, то напевно – щось думає. Хіба ж не кажемо: «плин думок»? Хіба не говоримо про «потік свідомості»? Пливе вода пливуть думки. (2 б.)
7. Спишіть. Виконайте синтаксичний розбір речення. (2 б.)
Почулись кроки, прочинились двері – до світлиці зазирнула господиня.
8. Складіть невеликий твір – роздум на одну з тем: (2 б.)
1) «Все навколо має свою душу»;
2) «Думки-мрії українців».