Контрольна робота. Числівник. 2 клас .
1. Вкажіть числівник.
а) тричі;
б) п’ять;
в) трійня;
г) трійка.

2. Які числівники означають кількість, що складається з певного числа частин цілого?
а) дробові;
б) цілі числа;
в) збірні;
г) порядкові.

3. Виділіть числівник, який означає ціле число.
а) п’ять шостих;
б) десять;
в) нуль цілих і п’ять десятих;
г) вісім цілих і одна друга.

4. Позначте збірний числівник.
а) тринадцятеро;
б) тридцять дев’ять;
в) триста;
г) три.

5. Визначте дробовий числівник.
а) семеро;
б) сімдесят три;
в) три сьомі;
г) сімсот тридцять.

6. Вкажіть порядковий числівник.
а) п’ятнадцятеро;
б) одна п’ята;
в) п’ятнадцятий;
г) п'ятнадцять.

7. Виділіть рядок, у якому всі числівники кількісні.
а) один, одна друга, другий;
б) двадцять, дві треті, двоє;
в) вісім, восьмеро, восьмий;
г) сім, сьомий, сімдесят.

8. Позначте складений числівник.
а) два;
б) другий;
в) одна друга;
г) двадцять.

9. Вкажіть розряд за значенням числівника семеро.
а) ціле число;
б) дробовий;
в) збірний;
г) порядковий.

10. Провідміняйте числівник 214-ий.
11. Дайте відповідь на питання «О котрій годині?» усіма можливими

На мою думку, індивідуальний розвиток складається з п’яти окремих етапів. Якщо ви навчитеся дотримуватися їх, то ви напевно досягнете успіху. Нижче їхні короткі формулювання.

1. Ставте перед собою чіткі цілі.

2. Виявляйте наявні проблеми і не миріться з ними.

3. Проаналізуйте ці проблеми, щоб зрозуміти причини.

4. Розробіть план, який до вам впоратися з проблемами.

5. Робіть все необхідне, щоб втілити свій план і отримати результат.

По-перше, вам потрібно вирішити, до чого прагнути. Вибір цілей визначить напрямок вашого руху. На шляху до них ви неминуче будете мати справу з проблемами. Деякі з яких змусять вас побачити власні слабкості. Як ви впораєтеся з болем, який виникне, залежить від вас. Якщо хочете домогтися своїх цілей, то вам слід зберігати спокій і дотримуватися аналітичного підходу, щоб точно діагностувати проблеми, розробити план, який до з ними впоратися, і робити те, що необхідно, щоби досягти результату. Після цього у вас з’являться нові цілі, і весь процес повториться. Для динамічного розвитку вам доведеться робити це швидко і постійно, щоразу ставлячи для себе вищу мету.

Объяснение:

Серед «Пам’яток української мови»: актові документи і грамоти, художня література, публіцистична література, полемічна література, наукова література та ін. Кожне видання, як правило, супроводжується вступним археографічними і лінгвістичними дослідженнями. Подаються словнички давніх і малозрозумілих лексем, списки скорочень, література, покажчики власних і географічних назв, ілюстрації. Рукописні тексти публікуються у транслітерації, друковані — факсимільне[4].

У 2015 році вийшло перше у вітчизняній медієвістиці найповніше зібрання пам’яток української мови найдавнішого періоду (Х–ХІІІ ст.) — "Хрестоматія з історії української мови Х–ХІІІ ст.", яке підготував В. В. Німчук в НАН України[5].