Контрольна робота 10 кл. Орфографічна норма
(тест)
І варіант
6. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка:
а) блаки(т/тт)ю, сестри(ч/чч)ин, пі(д/дд)анство;
б) ста(т/тт)ями, безсмер(т/тт)я, нездола(н/нн)ий;
в) ста(т/тт)ей, подоро(ж/жж)ю, страй(к/кк)ом;
г) народже(н/нн)ий, довкі(л/лл)я, пі(в/вв)ідра.
а) перс..ні, випус..ний,тріс..нути;
б) аген..ство, капос..ний, якіс..ний;
в) артис..ці, хрус..нути, зас..ланий;
г) влас..ний, ціліс..ний,шелес..нути.
7. Літеру з на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка:
а) ро..чин, ..формувати, бе..хребетний;
б) бе..перешкодний, ро..колоти, ..тесати;
в) бе..порадний, ..повістити, ..читати;
г) ро..галуження, бе..крилий, ..судомити.
8. Літеру с на місці крапок треба писати в кожному слові рядка:
а) ..творення, ..котити, ..шивач;
б) ..фабрикувати, ..тяжка, ..пуск;
в) ..чесати, ..кинути, ..цілення;
г) ..тишити, ..терпіти, ..чинити.
9. Оберіть рядок, у якому з великої літери потрібно писати лише перше слово
власної назви:
а) (З,з)елена (Н,н)еділя, (В,в)елика (В,в)ведмедиця (сузір’я);
б) (С,с)вято (Т,т)рійці, (Г,г)олова (В,в)верховної (Р,р)ади;
в) (К,к)онституція (У,у)країни, (П,п)агорб (С,с)лави;
г) (К,к)римський (П,п)івострів, (Ч,ч)орне (М.м)оре.
10. НЕ всі власні назви пишуться в лапках у рядку:
а) будинок відпочинку Зоря, станція метро Контрактова площа, кав’ярня Затишок,
готель Золотий колос;
б) журнал Наука і суспільство, Слово о полку Ігоревім, санаторій Медобори,
компанія Дженерал моторс;
в) повість Тіні забутих предків, підручник Історія України, пісня Стоїть гора
високая, епоха Відродження;
г) газета Бульвар, кінофільм Таксі-2, дискусійний клуб Діалог, оперета Сильва;
д) медаль За відвагу, корабель Титанік, соната Місячна.
11. Укажіть рядок, у якому в одному зі слів допущено помилку під час переносу:
а) яр-лик, якнай-легше, стін-газета, зі-в'янути, са-джанець;
б) І. П.-Котляревський, без'-язикий, дово-джу, по-клик, буль-йон;
в) сер-йозно, нянь-чин, вій-сько, дзьо-бати, вояч-чина;
г) мен-ший, зап'я-стний, товари-ство, ви-мкнути, під-йом;
д) сиві-ють, три-гранний, су-джу.
12. Разом треба писати кожне слово рядка:
а) пів/Болгарії, пів/сотні, напів/притомний;
б) напів/темрява, напів/чагарник, пів/Києва;
в) пів/апельсина, напів/м’який, пів/години;
г) пів/біди, пів/Америки, напів/землянка;
д) пів/коло, напів/сонний, пів/Туреччини.
13. Обидва слова треба писати через дефіс у рядку:
а) розлого/крислатий дуб/велетень;
б) мерехтливо/голубе край/небо;
в) барвисто/пахучий лісо/степ;
г) кисло/солодкий чорно/слив;
д) шовковисто/зелений вербо/ліз.
14. Усі слова пишуться окремо в рядку:
а) з/по/серед, на/передодні, де/на/якому, невідь/чому;
б) під/час, коли/б, хоч/би, скільки/ж/то;
в) пиши/бо, а/то/ж, у/разі, аби/коли;
г) ніби/то, авже/ж, ані/трохи, не/той;
д) ходи/но, все/ж/таки, без/угаву, уві/сні.
15. Літеру і на місці пропуску треба писати в усіх словах іншомовного походження
рядка:
а) Ч..каго, м..шень, соц..олог;
б) Флор..да, нотар..ус, к..моно;
в) Дон К..хот, сандв..ч, ек..паж;
г) Т..бет, лаб..ринт, г..рлянда;
д) Мер..ме, станц..я, шп..нат.
16. М’який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах іншомовного похо-
дження в рядку:
а) квінтил..йон, вол..єр, прес-пап..є;
б) ал..фонс, гіл..йотина, сек..юриті;
в) Джул..єтта, лос..йон, р..юш;
г) він..єтка, бракон..єр, пен..юар;
д) кабал..єро, кал..ян, рез..юме.
17. Позначте рядок, у якому всі прізвища пишуться з йо:
а) Ока…мов, Син…в, Ма…ров, Грач…в;
б) Вороб…в, За…мов, Пана…тов, Руч…в;
в) Корол…в, Солов…в, Хмел…в, Алф…рова;
г) Лихач…в, Парф…нов., …сипов, Горбач…в;
д) Вер…вкін, Корол…в, …лкін, Пугач…в.
18. Частку не треба писати окремо з наступним словом у рядку:
а) плани не/здійснені; не/прогріта сонцем земля;
б) не/заплетена, а розплетена коса; не/випитий сік;
в) не/с нею чутки; не/скопані ділянки;
г) не/зважаючи на дощ; ще не/оголошені результати;
д) ніким не/порушене питання; не/знайдені скарби.
Завдання 19 -
19. Установіть відповідність між значенням префікса та прикладом слова.
Значення префікса Приклад слова
1 збільшена якість А пр..солений
2 неповна дія Б пр..сілок
3 близькість В пр..звище
4 приєднання Г пр..солодкий
Д пр..в’язь
Завдання 20 -
20. Уставте на місці пропусків (якщо потрібно!) букву (чи букви!) або апостроф.
Бр..ніти, м..реж..во, форпос..ний, хвас..ливий, каза..ький, че..ький, лял..ці,
камін..чик, зв..язковий, верб..я, пас..я, стат..ей, бе..порадний, пр..горілий, (Б,б)аба
(Я,я)га, (Ш,ш)шевченківські (Д,д)ні, брут..о, ан..отація, С..рія, аж..отаж.
Кімната- це наче власний дім для мрій та думок.
Моя кімната велика та дуже гарна, бо стіни білого кольору. Навколо багато квітів та вікон, бо я дуже люблю світло та чистоту. Ліжко у мене стоїть зліва, а над ним великі полиці з різними книжками та зошитами. Справа шафа темно-коричневого кольору, у якій я зберігаю свої речі. Також двері у мою кімнату білого кольору, а біля них є календар та фотографії з моєю сім'єю. Ліворуч від шафи стоїть стіл, за яким я роблю уроки. Також на столі є комп'ютер, бо я дуже люблю грати в ігри. На підлозі у меня дуже гарний килим блакитного кольору, на якому я роблю зарядку.
Сподіваюся, що кімната моєї мрії в майбутньому стане реальністю!
Згадуючи минуле, ми часто думаєм про те, як було би добре повернути якісь моменти нашого життя. Та життя - неповторне.
Час минає, день за днем, секунда за секундою. Хоч спочатку це й незамітно, та згодом кожен з нас жаліє, що не дорожив барвами життя. Навіть дрібниці, які ми просто вже не помічаємо, можуть зробити наше життя більш яскравим. Зупинись на мить, відірвись від повсякдення і поглянь навколо! Схід сонця чи розквіт квітки, подув вітерця чи просто спів пташок - усе це може принести море радості і щастя, варто лише захотіти.
Щастя в дрібницях і вміючи радіти їм, стає набагато простіше жити, все навколо заповнюється позитивом, який допомагає нам не втратити частинку щастя і радості у буденному житті. Отже, потрібно цінувати наше життя, адже кожна його мить - особлива, і жодну ніколи не повернути.