K 3 Прочитайте текст. Доберіть заголовок до нього. Випишіть із тексту
ключові слова й обгрунтуйте їхню роль у розкритті змісту. Сформулюйте
запитання для однокласників за змістом прочитаного.
Живе наша мова - із нами наші князі і гетьмани, наші
письменники і вчені, наші державники і збройні оборонці.
Живе наша мова - із нами наша 15-мільйонна діаспора.
Живе наша мова — і наш голос звучить у вселенському
хорі народів.
Бо наша мова — це наша релігія, наша держава, наша ми-
нувшина, наша надія, наше майбутнє.
Бо наша мова - це ми, українці, - добрий, чесний, пра-
цьовитий народ, що тисячоліттями живе на берегах Дніпра
і Дністра, там, де була колиска індоєвропейських народів.
Бо наша мова — це наша пісня, а народ, котрий має таку
пісню, не здатний чинити неспровоковане зло іншим народам.
Отож, не лише клянімося в любові до рідної мови, не лише
плачмо над її долею, а працюймо для неї, вивчаймо, заглиблюй-
мося вії походження й історію, поширюймо, пропагуймо її!
Tagu
щення
них
ик, водо-
Тєрадіс-
сник,
тливий,
зний,
вісний,
с
a Dt

М: привет карл! Что ты думаешь об образовании на сегодняшний день?

К: привет майк! Я думаю что получение образования на сегодняшний день как и раньше является важным этапом в жизни каждого человека.

М: Ты считаешь, что без хорошего образования не возможно стать успешным человеком?

К: Нет! Я так не считаю. Успех в жизни человека определяется и многими другими факторами: везением, трудолюбием, любовью к своему делу.

М: А как ты сам учился в школе?

К: Я учился плохо. Я был одним из самых худших учеников в школе. И в 16 лет я покинул её.

М: Ну как же тогда тебе удалось стать успешным бизнесменом?

К: Сразу после школы я устроился работать в магазин электротоваров. Я очень много трудился. В последствии я основал свою компанию.

М: Не думаешь-ли ты, что годы потраченные для тебе в школе в пустую.

К: Нет! Я так не считаю! Я часто прогуливал уроки, проводя время в школьной библиотеке. Я увлекался фантастической литературой и много читал про компьютеры. К тому же у меня в школе было много друзей, которыми я до сих пор общаюсь.

М: Чтобы ты посоветовал современной молодёжи?

К: Я бы посоветовал заниматься каждому своим любимым делом. И много трудиться!

Объяснение:

1. Речення, у якому частини синтаксично рівноправні, називається складним?  -  так

2. Складносурядним є речення: Синіє угорі ласкаве небо, а в ньому знов курличуть журавлі.?  - так

3. Сполучники служать для вираження граматичних відношень між словами у реченні і словосполученні?  - ні

4. Сурядні сполучники вживаються на позначення явищ, які протиставляються?  - ні

5. Сполучники а, але, та, зате – розділові?  - ні

6. У реченні: «Чи ти мій сон, чи ти моя муза?», – вживаються протиставні сполучники?  - ні

7. За значенням сполучники поділяються на такі групи: розділові, єднальні, протиставні?  - ні

8. У реченні: «Ще зими не видно і в бінокль, та вже вітер вищипнув листок із чуприни клена коло хати», – явища протиставляються? - так