До ть будь ласка знайти обставини в реченнях Жодного автора не можна міряти одним твором . 2. У душі моїй – місця немає туманам. 3. Багато йшла на співпрацю заради карʼєри (В. Гуртовенко). 4. А на підлозі посеред кімнати біля миски з молоком розляглася лінива кицька (Ю. Винничук). 5. Натовп ніби наразився на невидиму стіну (В. Чемерис). 6. Трудилися ми до сьомого поту (М. Дочинець). 7. Соловей потьохкав ще хвилину і замовк (В. Гжицький). 8. У своїх уже доволі поважних літах Марта Богданівна виглядає на витончену елегантну баронесу початку ХІХ століття (Т. Малярчук). 9. І шторм гримів на сто октав (М. Луків). 10. Молодиця посумувала трохи, попогримала який час і заспокоїлася (Л. Яновська). 11. Кизилу другої осені вродило вдвічі більше (Остап Вишня). 12. Але з часом літери бліднішали, вицвітали… (В. Шевчук). 13. Він примушує своїм «так, так» чекати на відповідь хвилини зо три . 14. Вітер з години на годину дужчав (Панас Мирний)
на мою думку, на уроці треба бути уважним. ця риса дуже є у навчанні.
по-перше, розповідь вчителя залишиться у пам'яті. по-друге, вдома легше буде виконати є завдання. нова тема уроку вже буде тільки повторенням. по-третє, незрозумілі питання можна ще на уроці уточнити у вчителя. по-четверте, уважність краще засвоїти новий матеріал. отримані знання впливають на вибір професії у майбутньому. по-п'яте, уважний учень не заважає своїм однокласникам на уроці. по-шосте, старання вчителя тоді не будуть марними.
уважність на уроках - запорука успіху у навчанні!