До кожного прикладу доберіть правило (з опорного конспекту) та зобразіть схему . 1Причаїлися гори, заворожені красою ще ніколи не бачених степів.
2По стеблинці повзло крапчасте сонечко, кволе, передосіннє.
3Село ще спало, намокле, змерзле, ховалося в тіні садків.
4Налякані чужими голосами, птахи кружляли над головами.

Нещодавно ми, учні 4-А класу, провели цікаве Свято мови.
Дівчата і хлопці старанно підготувалися: вивчили вірші про рідну мову, прислів’я та приказки, загадки. Згадали про нелегку історію українського слова, його переслідування та розквіт. Провели цікаву вікторину про рідну мову. Учні нашого класу самостійно підготували її. Нашими глядачами були учні інших класів, вчителі, батьки. Вони довго плескали нам, коли закінчився виступ. Усім дуже сподобалось.
Глядачі отримали гарний настрій. Учні дізналися багато цікавого.

учень 4-А класу.

Якось ми з моїм найкращим другом Мишком йшли по парку і побачили таку картину... Хлопчик ображав маленьку дівчинку, погрожував їй, обливав водою з фонтана. Я й мій друг не витерпіли й вирішили заступитись за неї. Хлопчик нас неслухав й далі продовжував кривдити бідолашну. Вразі до нас підійшов незнайомий чоловік, й узяв хулігана за вухо й повів його до батьків. Але потім виявилось, що цей хлопець був старшим братом маленької дівчинки. Він хотів її провчити за те, що вона розповіла мамі, як той бився у школі.