На сьогодні нашими дійовими особами стануть: Марічка-вона вирішила написати у шкільній газеті про проблеми культури спілкування ровесників і Стефко-її одноклассник. -Привіт, Стефко, можна в тебе взяти інтерв'ю? -Шо ото тобі потрібно від мене? Всеодно не скажу де я палю! -Ні, ти чого?Я не про це хотіла запитати, мені це навіть не цікаво. -Кажи вже, що хотіла! Який я все ж таки популярний, газети, інтерв'ю... -Стефку, чи не здається тобі, що в тебе чи твоїх ровесників є проблеми з культурою спілкування? -Ем... на що ти натякаєш!? Що я ото такий поганий і безкультурний!? -Ні, це для газети, просто відповідай. -Я думаю, що все у нас воо, особливо у мене і проблем нема. Не-ма. Так і запиши! -Гаразд. А якщо уявити, що проблеми є, які б поради ти дав би? -Ні це... як їх там...во! Книжки читати, поважати... ой ну як їх... во! Старших і слухатися батьків. -Твої поради є дуже суттєвими, дякую тобі! -Ой ну та й ладно тобі, тепер я можу бігти до пацанів? Це все? -Так, можеш, але не забувай про культуру спілкування! -Дякую!
-Привіт, Стефко, можна в тебе взяти інтерв'ю?
-Шо ото тобі потрібно від мене? Всеодно не скажу де я палю!
-Ні, ти чого?Я не про це хотіла запитати, мені це навіть не цікаво.
-Кажи вже, що хотіла! Який я все ж таки популярний, газети, інтерв'ю...
-Стефку, чи не здається тобі, що в тебе чи твоїх ровесників є проблеми з культурою спілкування?
-Ем... на що ти натякаєш!? Що я ото такий поганий і безкультурний!?
-Ні, це для газети, просто відповідай.
-Я думаю, що все у нас воо, особливо у мене і проблем нема. Не-ма. Так і запиши!
-Гаразд. А якщо уявити, що проблеми є, які б поради ти дав би?
-Ні це... як їх там...во! Книжки читати, поважати... ой ну як їх... во! Старших і слухатися батьків.
-Твої поради є дуже суттєвими, дякую тобі!
-Ой ну та й ладно тобі, тепер я можу бігти до пацанів? Це все?
-Так, можеш, але не забувай про культуру спілкування!
-Дякую!
Читати з інтонацією