B 6.) Прочитайте тексті виконайте завдання. Я не люблю сидіти у вільний час удома. У намагаюся хоч трохи помандрувати. Звичайно, ме дозволяють їздити кудись далеко без дорослих. А бусі в село електричкою я їжджу вже й сам. Усе в дорогу я готую ще звечора. І ось настає субота. оп'ятій ранку. Зазвичай я їду першою електричка о восьмій годині я підходжу до бабусиного обійст данком ми з нею погомонимо (люблю це бабусин обговоримо новини, хоча ми й спілкуємося мало телефоном. Мине година-дві, і я зустрінуся з дру домовимося з ними піти наступного дня ще вдосві би в ліс чи порибалити на річку. Там, ясна річ, не с без пригод. А поки що я допомагаю бабусі порати подарству. Я щасливий, що я навчився щось пут (3 інтернету). А. Перебудуйте двоскладні речення на односкладні означено-особові, опустивши за йменники я і ми (усно). Б. Поміркуйте, уповільнився чи пришвидшився темп читання тексту після перебудови р чень на односкладні означено-особові. 66
Займенники відповідають на питання хто? що? який? чий? скільки?Усі займенники змінюються за відмінками, а деякі, як і прикметники, — ще й за родами та числами.У реченні займенник найчастіше виступає підметом, додатком або означенням, рідше — частиною присудка.НАПРИКЛАД:: Я принесу тобі свою надію... (В. Симоненко).