9класс
i. випишіть з текста безсполучникові складні речення.
ii. розберіть 4 речення синтаксично (він не встиг повністю полиняти: весна прийшла рано)

весна завирувала бурхливою повінню, стрімка вода спінила залишки потемнілих на сонці снігових заметів.
минуло кілька днів, водяна круговерть утихомирилася, на висохлому пагорбі зібралася вціліла живність. під дубом сполохано пряв вухами білястий заєць. він не встиг повністю полиняти: весна прийшла рано. і хоч вухань уже висохнув після холодної купелі, однак продовжував тремтіти. і було чого: скраю пагорба калачиком скрутився лис. той самий хитрюган, що розправився тут з родиною їжаків. цього разу він сам потрапив у біду: бурхливі потоки води потягли його по купинах. мокрого, знеможеного, викинуло невдаху на край пагорба, де він і лежить уже другий день.
лис нюхнув повітря - зайцем пахне. очам своїм не повірив, як побачив під деревом вуханя. напружив м’язи - слухаються. стрибнув на зайця, та тільки лоба об дуба набив. вухань теж не дрімав. довго б вони кружляли навколо дуба, якби не помітив заєць вирване з корінням дерево, що пропливало повз пагорб. зібрав останні сили й стрибнув. щоправда, ударився об гілку, але то нічого. утік-таки від хижака.

Павлик — головний герой оповідання   спиридона черкасенка,  душевно красивий і щедрий хлопчик. павлик — горбатий хлопчик,  син шахтарської вдови та онук діда антипа.  в нього немає батька, він ласкавий, уважний до    людей і природи. під впливом материних казок формується його лагідний характер, а каліцтво робить уважним до чужого горя. так, побачивши, як хлопці знаходять пташині гнізда,    павлик знищує хлопчачі позначки пташиних, рятуючи цим не одне пташеня… хлопці за це б’ють павлика, знущаються над ним. його жаліють мати, дідусь. спільну мову хлопчик знаходить з дівчатками, з якими часто бавиться.    опис павлика: «невеличка рідковолоса голівка його майже ховалася за горбом», «журні сині очі», «худі, гострі коліна» риси характеру павлика: а) добрий; б) поважає дорослих (матір, діда); в) любить природу; г) ввічливий; д) щирий у стосунках з оточуючими; е) терпимість до образ з боку хлопців; ж) співчутливість до страждань інших (зайчик…); з) чуйний; г) «лагідний, сумирний» (с. черкасенко про героя); к) фантазер; л) духовно багатий.

джерело:   довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua

кожна людина наділена уявою. ще з раннього дитинства уява починає володіти нашими думками. вона представляє перед нами картини майбутнього й минулого, існуючого та фантазійного. уява -  це ніби пензель, завдяки якому ми можемо намалювати речі та явища, яких ще ніколи не бачили.

і саме завдяки уяві у людини з’являються мрії. спочатку, вони зовсім прості і легкоздійсненні. потім людина починає рости і пізнавати світ, розставляти пріоритети та вподобання. а разом з людиною ростуть і її мрії.  вони стають ширшими та конкретнішими. їх кількість неодмінно зростає. деякі з цих мрій стають цілями, яких людина прагне досягнути в своєму житті,а інші так і залишаються мріями, через свою нездійсненність.

мрії – це ніби квитки у майбутнє життя, и кожен з нас прагне цими квитками скористатися и насолодитися.   мрій у світі багато, набагато більше ніж самих людей. хтось мріє бути сильним і хоробрим, хтось прагне  слави та вроди, для когось найважливішим є багатство. ми уявляємо майбутнє кохання та сімейне щастя, або професію, яку прагнемо опанувати.

важко виділити одну окрему мрію, яку я б вважав(ла) найголовнішою. для  мене, як і для всіх інших, важливим є моє майбутнє життя. і, звісно, я прагну мати хорошу професію та достаток, люблячу сім’ю та вірних друзів. я хотів(ла) би жити в добробуті  та ніколи не сумувати, подорожувати і побачити світ. важко виділити одне, найзаповітніше бажання.  проте, мабуть, для мене це – правильно вибрати свій шлях, знайти   свою життєву дорогу. адже,на мій погляд, найголовніше це - не прожити своє життя марно та бездумно.

мрії наповнюю наше життя барвами, вони нам пізнати себе. ніколи не можна позбавляти себе мрій, бо людина без них існувати не може.