9. Визначте за схемами види зв’язку:
А. ( ), [ ], і [ ], ( ).
Б. [ ] : [ ] , і [ ], ( ).
В. [ ], [ ], але [ ] .

10. Накресліть схеми поданих речень:
А. Ліс ще не набрав сонця, поміж сосон гуляли ще холоднуваті протяги, і тільки згори ледь повівало теплом, що застоялось у гіллі.
Б. Повітря, в якому вже чувся перший подих весни, дедалі теплішало, у небі з’являлося ясне сонечко, яке всі так довго чекали.

9мая - день великой победы.этот день люди приближали как только могли.они от рук фашистов   за родину,мирное небо и за будущее поколение.мы должны помнить о тех людях,которые подарили нам жизнь без войны и чтить их память,возлагая цветы к памятнику о погибших воинах.люди,когда сообщили ,что война кончилась,плакали от счастья.так сильно они хотели этой победы.и они её получили.ценой пролитой крови миллионов людей,потерь и множества несчастий,но они победили.поэтому день великой победы так глубоко почитается и до наших дней.

Птахи – голос наших лісів, полів, гір, пустель. птахи – діти повітря, підкорювачі повітряного океану. вони можуть підніматися вище хмар, перелітати через пустелі й моря. птахи – наші помічники, захисники наших лісів, полів, городів від шкідників. кожна людина повинна охороняти птахів. але трапляються такі випадки, коли окремі учні знущаються над тваринами. нехай зрозуміють вони, що їх поведінка не мужня й смілива, як вони вважають, а жорстока. сильна й смілива людина завжди добра. доброту й мужність повинен виробити кожен з нас. і перш ніж що – небудь зробити зле, замахнутись на щось, варто згадати слова : «обережно, життя! »