8усі прикметники є відносними в рядку
а батьків портрет, мінеральні джерела, золота людина
б русявий чуб, коричневий костюм, батьківські збори
в весняна гроза, торішні образи, всесвітні проблеми
г заможна жінка, хатні справи, велика повінь
9 усі прикметники є присвійними в рядку
а лікарів рецепт, лебедина пісня, оленчина косинка
б франкові заклики, ненин голос, слюсарів інструмент
в товаришева книга, кобзарів заповіт, ахіллесова п'ята
г професорова лекція, солдатська каска, іванків олівець
10 усі прикметники є присвійними в рядку
а лукашева сопілка, братова , батькова порада
б лебедина вірність, зозулин голос, рибна юшка
в материна настанова, голубина вдача, учнівські відповіді
г солов'їні переливи, дніпрові береги, сусідів паркан
11 від усіх прикметників можна утворити ступені порівняння в рядку
а грізний, дикий, дрібненький, гострий
б малий, глибокий, білий, мудрий
в радий, густий, грозовий, вузький
г довгий, довільніш, білуватий, дорогий
12 від усіх прикметників можна утворити ступені порівняння в рядку
а ніжний, широкий, босий, вдалий
б відповідальний, дорогенький, широкий, дрібний
в багатий, сердечний, чорний, дзвінкий
г лагідний, синій, порожній, дрібний
13 від усіх прикметників можна утворити ступені порівняння в рядку
а ласкавий, рідний, терпкий, зелений
б радісний, круглий, приємний, гордий
в щасливий, глухий, теплий, сухий
г хоробрий, кмітливий, вічний, величний
14 від усіх прикметників можна утворити ступені порівняння в рядку
а гіркий, сліпий, знайомий, високий
б гарячий, глибокий, босий, прудкий
в мужній, розумний, ретельний, рідкий
г солодкий, дорожній, дорогий, високий
15 від усіх прикметників можна утворити ступені порівняння в рядку
а дзвінкий, новий, архіважливий, блідий
б густий, привітний, щирий, поважний
в частий, жонатий, гучний, мудрий
г лагідний, погожий, гнідий, цікавий
16 правильно утворено ступені порівняння всіх прикметників у рядку
а найгустіший, найбільш густіший
б бадьоріший, найбільш найбадьоріший
в дорогіший, дорогіший над усе
г таємничіший, якнайбільш таємничий
17 правильно утворено ступені порівняння всіх прикметників у рядку
а більш гуманний, премудрий
б лагідніший, найвідоміший
в якнайширший, самий близький
г менш завзятіший, щонайдобріший
18 правильно утворено ступені порівняння всіх прикметників у рядку
а щонайдобріший, самий освічений
б самий щедрий, чистіший
в найбільш вищий, ширший
г якнайкращий, більш прогресивний
19 правильно утворено ступені порівняння всіх прикметників у рядку
а більш кваліфікований, самий могутніший
б менш емоційний, пребілий
в вужчий, самий дружний
г найцінніший, найменш вільний
20 правильно утворено ступені порівняння всіх прикметників у рядку
а найбільш аргументований, вигідніший
б самий традиційний, найбільш відповідальний
в тонший, найменш точніший
г розумніший, самий найдовший
21 правильно утворено ступені порівняння всіх прикметників у рядку
а ближчий, величезніший
б самий довший, найдобріший
в скромніший, премудріший
г жорстокіший, найшвидший
22 правильно утворено ступені порівняння всіх прикметників у рядку
а ліпший, найменш прийнятніший
б найбільш цікавіший, солодший
в ближчий, самий милий
г конкретніший, якнайщедріший
23 форми вищого та найвищого ступенів порівняння прикметників утворено неправильно в рядку
а найпростіший, дорожчий понад усе, більш могутній
б значно простіший, добріший всіх, наймогутніший
в найбільш простий, найдобріший, найбільш простий
г простіший, дорожчий, могутніший
24 форми вищого та найвищого ступенів порівняння прикметників утворено неправильно в рядку
а більш широкий, значно ніжний, менш вдалий
б ще біліший, більш енергійний, компетентніший
в найтепліший, щонайсильніший, якнайкращий
г найбільш вагомий, найгустіший, найменш кваліфікований
25 форми вищого та найвищого ступенів порівняння прикметників утворено неправильно в рядку
а більш упертий, найсильніший, найбільш сміливий
б якнайшвидший, щонайбільший, найгустіший
в мудріший за всіх, рідніший понад усе, найбільш хитріший
г упертіший, слухняніший, коротший
26 форми вищого та найвищого ступенів порівняння утворюються за іншої основи від прикметників у рядку
а свіжий, сивий, високий
б великий, поганий, хороший
в розумний, далекий, пахучий
г вірний, гладкий, завзятий
Кривдники можуть знайти безліч причин щоб цькувати дитину: зовнішність, що не вписується у загальноприйняті рамки, поведінка, думки, які не збігаються з думкою більшості, тощо.
Яскравими прикладами булінгу є словесні образи, навмисне неприйняття дитини до колективу, шантаж та навіть побиття.
"Успіхи у навчанні, матеріальні можливості та навіть особливості характеру можуть стати основою для булінгу. Крім того, жертвою булінгу може стати також той, кому складно спілкуватися з однолітками, хто поводиться відлюдкувато чи, навпаки, провокативно", – зауважують психологи.
Частіше за все люди, що цькують, вважають, що це смішно і в цьому немає великої проблеми чи трагедії, а також, що дорослі не будуть звертати на це увагу.
Чому і від кого треба охороняти природу?
Все дитинство нас вчать, що природні ресурси - це народне багатство, що природу треба охороняти завжди й усюди. Це все правильно, але чи завжди ми замислюємося над своїми вчинками, чи кожен може впевнено сказати, що він не шкодить природі рідного краю? І взагалі, чи всі розуміють, що таке природа, чим вона є для нас? Маля скаже: "Природа - це все, що нас оточує". А мені здається так: природа - це цілісна система Всесвіту, а людина в ній - одна з ланок, причому найактивніша. Люди давно вже втручаються в природні процеси: змінюють рельєф поверхні землі, створюють нові русла річок та штучні озера, розводять одні види рослин і тварин та знищують інші, добувають корисні копалини, поки вони ще є.Але треба охороняти природу!