8. Якій зі схем відповідає подане речення?
Хіба ж під вечоровими яворами, у головах яких стояли зорі, а в ногах жебони вода, таким ввижалося власне свято? (М. Стельмах).
• А. [ ], (у яких...), а [ ], [ ]?
• Б. [ }, (у яких...), а [ ], [ ]?
• В. [, (у яких..., а (...), ...]?
• Г. (Хіба...), (у яких...), а [ ], [ ];
• Д. [, (у яких...), а [ ], [ ]?
Життя – це складний процес, упродовж якого постійно виникають проблеми й непорозуміння. На жаль, інтереси й цілі людей не завжди збігаються. Саме тому конфлікти є частиною нашого щоденного життя. Я глибоко переконаний, що розв’язувати конфлікти можна різними проте найефективнішими є компроміс і конкуренція. Усе залежить від ситуації, у якій ти опиняєшся.
Наведу такі, як на мене, переконливі аргументи. По-перше, компроміс забезпечує мирне врегулювання конфлікту, виключає насилля, адже веде до вироблення рішення, що влаштовує обидві сторони.
Варто зазначити, що в історії вільної України є досить багато прикладів компромісів. Проголошення 24 серпня 1991 року незалежності нашої країни теж було результатом негласного компромісу між частиною партійної еліти й національно-демократичними силами. Ці взаємні поступки стали підставою для загальнонаціонального консенсусу, коли більшість громадян на референдумі підтримала Акт про незалежність України.
Ж-журналіст
У-учень
Ж:Добрий День, сьогодні до нас на інтервью завітав учень 11 класу Егор Шевченко! Дуже вдячна за те, що ти згодився дати невеличке інтерв’ю.
У:Вітаю, дякую вам за за .
Ж:Отже, тема нашого інтервью "Дистанційне навчання". Егор, назви які недоліки дистанційного навчання ти бачиш з свого боку?
У: На жаль ця тема була , та навіть є і зараз актуальною у деяких країнах.
Я бачу такі недоліки:
1-Неможливість формування повного уявлення про зміст навчального предмета.
2-Можливість хакерського вторгнення в електронну базу даних.
3-Не кожен має хорошу техніку
4-Бувають часті перебої зв*язку у ЗУМІ,СКАЙПІ...
Ж:Чи є в тебе ідеї як вирішити ці недоліки?
У: Я лише учень, але маю декілька здогадок. На сам перед необхідна зміна структури дистанційного навчання для досягнення більшої ефективності, зокрема:
1-Застосування практичних відео посібників при проведенні теоретичного курсу;
2-Розробка додаткових курсів для компенсації відсутніх знань;
3-Посилення захисту і контролю над головними розподіляють комп'ютерними базами та електронними центрами.
Ж:Ти маєш рацію, Егоре! Ну якщо є недоліки, є і переваги. Назви.
У:Звичайно.Наприклад:
Є Можливість батьківського контролю над знаннями дітей,змішання кордонів між очною та заочною формами навчання.
В мене у цьому році ЗНО і я маю можливість психологічної адаптації при підготовці до нього, що є плюсом.
Та найлоговніший плюс: отриманні підготовки в комфортних для учнів,студентів умовах.
Ж:А що на твою думку краще, вчитися дистанційно чи ходити до школи?
У:Не можу дати відповіді на це запитання. З одного боку в школі мої друзі, найкращі вчителі, живе спілування, але вдома-це вдома, комфорт. Інформаціонні технологіі прагнуть кращого, але вдома мені легше підготуватися до екзаменів.
Ж:Що ж, Егор, дуже дякую тобі за цю цікаву розмову. Успіхів на екзаменах і до побачення.