7. Прочитайте текст. Випишіть сполучники та визначте їхній розряд.
Радість
Невже не чули ви ніколи ніжної пастушої сопілки, що аж розсіває радість дитячого
серця? Як би йому було сумно і тяжко без цієї сопілки! Пастушок ніколи не витримав би
самотності у полі, якби не виспівав на сопілці свою дитячу радість.
Чи ви не чули пісеньки, що несеться у дні ранньої осені понад стернями? Її виспівує
дівчатко у червоногарячій спідничці. Дівчинка співає, бо у її недовгому житті все-таки бере
верх життєрадісний струмінь. Вона також велика оптимістка. Вона усіх нас научає скрізь
і всюди таки знайти радощі та ввеселощ

Я хочу дізнатися у нього, ясновидця, про свою подальшу долю. Що мене чекає попереду? Він відповів, що я буду вигнаний з Флоренції, в безрадісних поневіряння пізнаю гіркоту чужого хліба і крутизну чужих сходів. До моєї честі, я не буду приятелювати з нечистими політичними угрупованнями, але сам собі стану партією. Наприкінці ж решт противники мої будуть осоромлені, а мене чекає тріумф. Каччагвіда і Беатріче підбадьорили мене. Закінчено перебування на Марсі. Тепер – з п’ятого неба на шосте, з червоного Марса на білий Юпітер, де витають душі справедливих. Їх свети складаються в букви, в літери – спочатку в заклик до справедливості, а потім у фігуру орла, символ правосудне імперської влади, невідомою, грішній, настраждався землі, але затвердженої на небесах. Цей величний орел вступив зі мною в розмову. Він називає себе «я», а мені чується «ми» (справедлива влада колегіально!).

   Новий рік-моє найулюбленіше свято.Ми прикрашаємо ялинку.Мама і я готуємо смачні страви,прибираємо у домі.Ми за мо своїх рідних ти знайомих.Також я вивчаю вірші і пісні.                                                                                                    Коли всі приходять,ми починаємо святкувати.Як тільки куранти проб"ють дванадцяту,всі починають пити шампанське.Потім я гаю за феєрверками.        Вранці я встаю та біжу до ялинки,щоб подивитися,що мені подарував Дід Мороз.