6. Уставте, де потрібно, пропущені букви: Капус…няк, шіс…надцять, студен…ський, невіс…ці, проїз…ний, ду(щ,жч)ий, Магдебург
– магдебур…кий, Цюрих – цюри…кий, Запоріжжя – запорі…кий, запоро(жц,зц)і;
7. Запишіть слова разом, через дефіс чи окремо.
Край/небо, пів/зошита, рок/група, розмай/ зілля, жень/шень, сімсот/п’ятдесяти/річчя,
супер/обкладинка, віце/ прем’єр, темно/русий, словниковo/граматичний;
8. Розкрийте дужки, ставлячи, де потрібно, велику літеру і лапки.
(с)уецький (к)анал, (с)ан - (ф)ранциско, (п)отебнянські (ч)итання, (ш)евченківська поезія,
(л)ьодове (п)обоїще, (м)асниця, (х)арківські (п)арки, (с)хідний (с)ибір, (в)улиця
(а)кадеміка (б)улаховського, (х)арківський (н)аціональний (у)ніверситет імені
В.Н.Каразіна;
9. У словах замість крапок напишіть и, і або ї.
С…дней, С…р…я, Ч…лі, Верг…л…й, ауд…єнц…я, агност…ц…зм, …нду…зм,
д…в…з…я, р..тор…ка, ант…б…от…к;
10. Запишіть прислівники та прислівникові сполуки разом, окремо або через дефіс.
Всього/на/всього, день/у/день, на/самоті, в/пів/голоса, в/третє, по/третє, на/зло, зо/зла,
без/угаву, без/перестанку;
11. Запишіть прізвища українською мовою за зразком: Переверзев – Переверзєв.
Лермонтов, Федосеев, Алябьев, Бедный, Воробьёв, Куликов, Николаев, Ильин, Зверев,
Бражник;
12. Напишіть у словах замість крапок літери е, и чи ї.
Л…вада, в…рстати, г…готати, кр…вавити, л…м…нтувати, м…режка, р…ч…татив;
бор…шся, соп…те. губ…шся,
Твір на тему "Мова - це час, це минуле і сучасне" пропоную скласти так:
Мова - це живий організм, який гає за народом та відтворює у собі всі зміни соціуму. Досліджуючи мову, можна зазирнути у минуле, проаналізувати сьогодення. Згадаймо, скільки слів зникло з нашої мови, разом із позначуваними реаліями: капрал, непман, боярин. Дивлячись на ці слова, ми можемо здогадатись, чим жив наш народ.
Сучасні явища також знаходять своє відбиття у мові. Згадаймо, як тільки з'явиться якийсь новий предмет, то у мові одразу ж виникне слово на його позначення. Наприклад, логін, спам, копірайтер. Всі нові слова є історичними і відносними, адже усі слова у певний проміжок часу були неологізмами. Вивчаймо мову, історію слів та укріплюймо наші зв'язки з народом!
Ми вчимося за підручниками, посібниками, звертаємося до енциклопедій, читаємо художні тексти. Уся ця література також допомагає нам ставати мудрішими. Правда, як на мене, сьогодні у величезному інформаційному потоці, в океані книжок, слід вибирати ті справжні, які зможуть стати справжнім джерелом знань!