35 !
могут быть все ответы правильные
42. до п’яти функціональних стилів мови традиційно відносять:
а) публіцистичний;
б) науковий;
в) офіційно-діловий;
г) епістолярний;
д) конфесійний.
43. функції мови - це:
а) пізнавальна;
б) етнічна;
в) культурологічна;
г) номінативна;
д) духівницька.
44. вимоги до мовлення – це:
а) правильність;
б) поступовість;
в) виразність;
г) доказовість;
д) послідовність.
45. джерела формування термінів – це:
а) запозичення з інших мов;
б) відкидання однієї букви;
в) переосмислення загальновживаних слів;
г) ;
д) додавання емоційного забарвлення.
46. форми української національної мови – це:
а) літературна мова;
б) публіцистичний стиль;
в) діалекти;
г) розмовний стиль;
д) діалоги.
47. стилі мови – це:
а) публіцистичний;
б) побутовий;
в) розмовний;
г) художній;
д) адміністративно-канцелярський.
48. де ставиться підпис в офіційних документах?
а) ліворуч;
б) праворуч;
в) посередині.
49. де ставиться дата у заяві?
а) ліворуч;
б) праворуч;
в) посередині.
50. прізвище автора заяви ставиться у:
а) називному відмінку;
б) давальному;
в) родовому;
г) орудному;
д) кличному.
51. функції документів – це:
а) регулятивна;
б) інська;
в) операцтивна;
г) ділова;
д) офіційна.
52. який реквізит є коротким рішенням з приводу викладених у документі питань?
а) віза;
б) резолюція;
в) печатка;
г) адресат;
д) підпис.
53. лексичні групи – це:
а) стилістично-нейтральна лексика;
б) вузьконаукова;
в) професійно-виробнича;
г) емоційно-експресивна;
д) офіційно-ділова;
54. вкажіть професіоналізми:
а) шапка;
б) дискета;
в) мати;
г) дитина;
д) вікно.
55. вкажіть терміни:
а) молекула;
б) вікно;
в) кредит;
г) яблуко;
д) парасолька.
56. значення термінів зафіксоване у:
а) словниках;
б) брошурах;
в) державних стандартах;
г) газетах;
д) статистичних матеріалах.
57. ознаки тексту документа:
а) нейтральність тону;
б) повнота інформації;
в) смислові повтори;
г) максимальна стислість;
д) риторичні звертання.
58.види печаток:
а) поштові;
б) індивідуальні;
в) авторські;
г) гербові;
д) прості.
59. позначка, зроблена службовою особою на документі, що свідчить про його вірогідність або надає йому юридичної сили – це:
а) печатка;
б) підпис;
в) резолюція;
г) віза;
д) штамп.
60. напис службової особи на документі, що являє собою коротке рішення з приводу викладення у цьому документі питань – це:
а) печатка;
б) підпис;
в) резолюція;
г) віза;
д) штамп.
61. модель побудови однотипних документів – це:
а) бланк;
б) трафаретний текст;
в) план;
г) алгоритм;
д) формуляр.
62. назва виду документа вказується:
а) посередині сторінки або ліворуч;
б) посередині сторінки або праворуч;
в) посередині сторінки.
63. фінансова термінологічна лексика:
а) ;
б) ;
в) банк;
г) ва-банк;
д) кредит.
64. перекласти українською прізвище андреев:
а) андріїв;
б) андреєв;
в) андрєєв.
65. перекласти українською прізвище мицкевич:
а) міцкевич;
б) мицкевич;
в) міцкевіч.
66. перекласти українською прізвище прокофьев:
а) прокофьєв;
б) прокоф’єв;
в) прокофьев.
67. знайдіть рядок, у якому допущено помилку:
а) рум’яний, тім’я, мереф’янський, буряк, буряний,
б) крякати, з’їхати, з’явитися, об’єм, під’їхати;
в) мавпячий, свято, тьмяний, цвях, торфяний.
68. офіційні назви посад і професій – це:
а) завжди іменники чоловічого роду;
б) завжди іменники середнього роду;
в) іменники різних родів в залежності від того, про кого йде мова – жінку чи чоловіка.
69. знайдіть рядок, у якому допущено помилку:
а) район, трьох, бульйон, вйокати, воробйов;
б) курйоз, льон, серйозний, цього, соловйов;
в) всього, ковальов, мільїон, сьогодні, чийого.
70. знайдіть рядок, у якому допущено помилку:
а) з одним він дуже подружив (глібов);
б) зі школи на майдан вивалила дітвора (головко);
в) із знаком запитання (драч).
71. документи за формою:
а) стандартні;
б) нестандартні;
в) прості;
г) складні;
д) складені.
72. документи за ступенем гласності:
а) секретні;
б) несекретні;
в) суперсекретні;
г) зовнішні;
д) внутрішні;
73. документи за стадіями створення:
а) вхідні;
б) вихідні;
в) оригінал;
г) копія;
д) дублікат.
74. за найменуванням документи розрізняються:
а) листи;
б) протоколи;
в) телеграми;
г) організаційні;
д) розпорядчі.
75. знайдіть рядок, у якому допущено помилку:
а) аґрус, ґава, ґазда, ґвалт, євангеліє;
б) ґандж, ґанок, ґатунок, газета, аґресія;
в) ґвалтувати, ґеґати, ґедзь, грамота, генерал.
76. знайдіть рядок, у якому допущено помилку:
а) вісь, ґедзь, кінь, станьте, тонший;
б) киньте, стань, кіньчик, менший, суть,;
в) мідь, наморозь, палець, уманщина, швець.
77. знайдіть рядок, у якому допущено помилку:
а) тижневий, улесливий, корисний, чесний, щасливий;
б) виїзний, вісник, поїзний, хворостняк, шіснадцять;
в) пестливий, хвастливий, кістлявий, хвастнути, якісний.
79. знайдіть рядок, у якому допущено помилку:
а) антей, аполлон, снігуронька, будда, новий рік;
б) афіна, ахіллес, фея, мавка, великий піст;
в) венера, молох, перун, велика ведмедиця, чумацький шлях.
Як змінити наш світ на краще, наш єдиний, неосяжний і безмежний світ?. Про це замислювалося багато з нас, пре це кожен день міркують вчені, митці та люди інших, самих різноманітних професій. Щодня ми дізнаємося багато нового та цікавого про нашу планету, про оточуючий нас світ. Сьогодні ми добре знаємо, чому на зміну зимовим холодам приходить весняне тепло, знаємо, скільки на світі країн та які в тих країнах живуть люди. Ми навчилися розумітися з природою та використовувати її багатства на свою користь. Але ми й досі не навчилися бережно відноситися до цих багатств та відновлювати те, що ми використовуємо для своїх потреб.
Сьогодні людство розуміє та може пояснити більшість природних явищ, але керувати ними ми ще не вміємо. Ми не можемо захистити себе від землетрусів, повеней, вивержень вулканів та інших стихійних лих. Природа цим користується і час від часу наказує нас за погане та бездумне до неї ставлення. Тому, перш за все, щоб змінити наш світ на краще, треба змінити своє ставлення до оточуючої нас природи.
Крім того, щоб змінити оточуючий нас світ, треба робити усе для того, щоб наша наука розвивалася якнайскоріше. Розвиток науки буде сприяти вирішенню питань, які так гостро сьогодні стоять перед людством. Але з вирішенням виключно екологічних проблем на краще наше життя не зміниться, бо доки існують на землі війни, жебрацтво, сирітство, доти й буде наш світ негармонійним. Зрозуміло, що для цього потрібен певний час, але прискорити цей процес зможуть нові відкриття науковців і нове ставлення людей до оточуючого світу, один до одного.
Не менш гострою проблемою в наш час є проблема втрати нашими сучасниками духовності, відокремлення від здобуття наших предків та вікових традицій нашого народу. Тому лише тоді, коли наукові відкриття та прагнення до кращого життя будуть поєднані з підвищенням впливу на людей загальнолюдських цінностей, гуманізму, відданості Батьківщині і людським ідеалам, у нас з’явиться можливість оновити світ.
Та це глобальні питання, а ось що залежить особисто від нас? На мою думку, світ може стати кращим , коли кожен з нас особисто стане добрішим, коли люди знайдуть спільну мову, будуть прагнути до єдиної мети і сумісними зусиллями досягнуть цієї мети. Світ не можна, а треба починати покращувати з самого себе. Достатньо стати привітнішим, прагнути допомагати іншим, і світ стане кращим хоча б для тих, кому ми допомагаємо. Адже з цього все повинно і починатися, бо одна посмішка, один добрий погляд – і людина поряд з вами буде зовсім іншою думки про оточуючий світ.
Хто, як не ми, зробимо світ кращим? Світ зміниться, якщо на перший погляд речі, наприклад, не засмічувати вулиці, не порушувати правила поведінки чи дорожнього руху, щиро та з добротою відноситись до інших, не увійдуть до наших звичок назавжди. І не треба боятися починати з самого себе, бо бути в кращих починаннях прикладом – це гідно і почесно для кожної людини. І як би там не було, треба пам’ятати, що змінити світ на краще зможемо лише ми з вами – гідні члени сучасного суспільства, гідні сини нашого світу.
попелом неволі.
2.Свіжі традиції волі, такі свіжі, що часом трудно було відрізнити сьогодні од вчора, підтримували жевріючу під попелом іскру.
3.Старше покоління, свідок іншого життя, показувало ще на долонях мозолі від шаблі, піднятої в оборону народних і людських прав.
4.Пісня волі, споетизованої, може, в дні лихоліття, чаруючим акордом лунала в серцях молоді, поривала її туди, де ще не чуть кайданів, скованих на людей людьми.
5.На широкі бессарабські степи, вільні, без пана й панщини, рвалась гаряча уява й тягла за собою сотки й тисячі...
Подробнее - на -