25
1. укажіть ряд слів, в яких пишеться префікс с-:
а) …чистити, …палити, …чепитися;
б) …цідити, …шити, …формулювати;
в) …хитнути, …куйовдити, …формувати;
г) …худнути, …казати, …бігати.
2. в якому слові однакова кількість букв і звуків?
а) юнацький;
б) дзюркотіти;
в) культура;
г) життєпис.
3. укажіть слово, яке є синонімом до слова „чудний”.
а) чарівний;
б) прекрасний;
в) дивний;
г) чудовий.
4. у котрому рядку всі слова належать до однієї частини мови?
а) й, ні, хай, аби, бо;
б) бо, проте, до, і, але;
в) проте, зате, і, або, однак;
г) зате, однак, оскільки, еге ж.
5. у котрому рядку всі іменники належать до іі відміни?
а) понеділок, запис, пасовище, теля, теніс;
б) срібло, звірятко, плече, родовище, обрій;
в) дніпро, сани, хлопець, суддя, дно;
г) ім’я, стовп, студенти, ремесло, різдво.
6. у котрому рядку всі прислівники записано правильно?
а) день у день, хтозна-скільки, довподоби;
б) всього-на-всього, сам-самісінький, на жаль;
в) назло, ледве-ледве, по-друге;
г) день-у-день, аби-то, удосвіта.
7. у котрому рядку записані правильні форми вищого та найвищого ступенів порівняння прикметників?
а) синій, довший, більш ширший;
б) солодший, гладший, самий чесний;
в) найбільш вдалий, найтяжчий, триваліший;
г) дорощий, менш вдалий, кращий;
ґ) менш глибокий, якнайповніший, вишчий.
8. у котрому рядку подано дієслова одного виду?
а) розкроїти, розказати, писати, зробити, читати;
б) впросив, вирішити, подарував, переказав, злякалися;
в) прочитай, навчати, вигнали, перенести, сидять;
г) слухати, читав, володіти, кликала, закопав;
ґ) передати, сумую, сказав, заграй, співатимуть.
9. у котрому рядку всі іменники вживаються лише у формі однини?
а) спритність, молодість, стіл, дерево;
б) любов, дітвора, студентство, кисень;
в) мовлення, колектив, село, масло;
г) лампа, став, книжка, відро;
ґ) перстень, гордість, водень, рис.
10. у котрому рядку всі словосполучення пов’язані зв’язком прилягання?
а) заговорив по-українськи, вражений побаченим, іти не поспішаючи;
б) розмовляти вголос, погано працювати, головний принцип;
в) треба змовчати, дуже добре, голосно закричав;
г) вдало виступив, дуже розумно, прочитати у книжці;
ґ) співати вголос, ваші знання, весело заспівала.
11. визначте, в якому відмінку вжитий підкреслений у реченні числівник.
посадила стара мати три ясени в полі (т. шевченко).
а) називному;
б) родовому;
в) давальному;
г) знахідному;
ґ) місцевому.
12. яким членом речення виступає підкреслене слово?
земними під зорями зоріє подвиг людини (м. ткач).
а) підметом;
б) присудком;
в) додатком;
г) означенням;
ґ) обставиною.
13. у котрих рядках всі словосполучення є прикметниковими за головним словом? (2 правильні відповіді)
а) дуже радий, готовий до навчання, кращий за всіх, новий б;
б) трохи вищий, червоний від сорому, набагато менший, вдвоє старший;
в) низька стеля, одна з багатьох, червоний від хвилювання, зелені хвилі;
г) сердитий на товариша, занадто великий, вдячний колективові, гордий собою;
ґ) невтомний у роботі, багатий на події, чесний із друзями, у синьому небі.
14. у котрих рядках правильно записані відмінкові форми складеного числівника? (2 правильні відповіді)
а) д. в. дев’ятьомстам дев’яноста восьми;
б) о. в. восьмистами вісімдесятьма сьома;
в) р. в. шестисот вісімдесяти восьми;
г) д. в. п’ятьомстам шістдесяти;
ґ) р. в. шестисот вісімдесятьох вісьмох.
15. у котрих реченнях пропущено розділові знаки? (2 правильні відповіді)
а) з природи мовчазна вона залюбки слухала веселу та гарну бесіду (м. коцюбинський).
б) млою ночі оповитий, скаче кінь білокопитий, креше іскорки-огні (г. ).
в) двері класів відчинені навстіж, і кожна кімната гуде, як вулик (я. гримайло).
г) туман ішов з річки та з плавнів (м. коцюбинський).
ґ) благословенні будьте мудрі очі, що вгледіли через туман широкий рідний океан (о. олесь).
16. котрі з поданих речень є односкладними? (2 правильні відповіді)
а) по блакитному трапу сходить сонце над маревом нив (в. сосюра).
б) о принесіть як не надію, то крихту рідної землі (о. олесь).
в) гарячою зеленою барвою горить на сонці ячмінь (м. коцюбинський).
г) цілі вулиці викошено огнем-косою (г. косинка).
ґ) люблю я й досі присмерки прозорі квітневих вечорів (м. зеров).
Пропоную скласти такий твір про те, як діти вилікували лелеченя:
Цього літа я відвідав бабусю у селі. Майже біля кожної домівки тут живуть лелеки, які є символом добробуту. Одного разу я із друзями пішов на рибалку. Там, у комишах, ми побачили якесь створіння. Ми підійшли ближче. Виявилось, що це - маленьке лелеченя. Воно було кволим та жалібно плакало.
Ми з друзями вирішили його оглянути. У маленького птаха щось сталося з крилом. Ми підняли лелеченя та віднесли його до сільського медпункту. Там медсестра турботливо змастила ліками крильце маленького птаха. Коли ми вийшли з медпункту, то над нашими головами нервово пролетів великий лелека. Ми зрозуміли, що то рідня лелеченяти та відпустили його. Ось так одного разу ми врятували маленького птаха.
Повчання Володимира Мономаха дітям:
Я недостойний, дідом своїм Ярославом Мудрим і батьком своїм, і матір’ю своєю з роду Мономахів був наречений руським іменем Володимир. Сидячи на санях, тобто збираючись уже помирати, звертаюсь до вас із цим словом. Слухаючи мою грамотицю, не посмійтесь над нею, а прийміть її до свого серця, і не лінуйтеся, а щиро трудіться Що таке людина. Як подумаєш про це? Велика розумом людина, та не може осягнути вона всіх чудес землі. Дивіться, як все мудро влаштовано на світі: як небо влаштовано, або як сонце, або як місяць, або як зірки, і тьма, і світло, і земля як на водах покладена, Господи, завдяки Волі Твоїй! А звірі, а птиці різні, а риби всілякі! І цьому диву подивуємося, як створено людину і які різні та багатоликі людські обличчя; якби і всіх людей зібрати, то кожен має свій вид і образ обличчя. І тому подивуємося, як птиці небесні із раю-вирію летять . І перш за все до нашого дому; але не поселяються в одній країні, а сильні й слабі розлітаються по всіх землях, щоб наповнилися щебетом ліси і поля. Все це дано людям на користь, на їжу і на радість їм. І знов скажемо: великі блага послані нам, грішним людям. Ті ж птиці небесні: коли їм звелено, то заспівають і звеселяють людей, а коли ні - то, маючи і мову свою, оніміють.Прочитавши отсі слова. Діти мої, похваліть Творця Всього земного й небесного, а все, що далі, то мого слабого розуму повчання.Перш за все не забувайте убогих, а яко можете, по силі годуйте їх і подавайте сиротам. І вдову захистіть, не дайте сильним губити людину. Хто б то не був, правий чи винний перед вами, не вбивайте і не веліть убивати його; якщо і завинив хто в смерті, не губіть християнської душі.Якщо ж вам доведеться цілувати хрест перед братами своїми або перед будь-ким, то перше спитайте свого серця, на чому ви зможете стояти твердо, і тільки тоді цілуйте. А поклявшись, не переступайте клятви, бо загубите душу свою.Ніколи не майте гордощів у своєму серці і в розумі, а скажіть: сьогодні живий, а завтра помру; смертні ми. Старих шануйте, як батька, а молодих, яко братів.Пам’ятайте, як учив мудрий Василь , зібравши круг себе юнаків: при старших годиться мовчати, премудрих слухати, старшим підкорятися, з рівними і молодими мати згоду і бесіду вести без лукавства, а щонайбільше розумом вбирати. Не лютувати словом, не ганьбити нікого в розмові, не сміятися багато. Очі тримати донизу, а душу вгору.В домі своєму не ледачкуйте, а за всім приглядайте самі, не покладайтесь на тиуна або на отрока , щоб не посміялися люди ні над домом вашим, ні над вашим обідом. Брехні остерігайтесь, і пияцтва, і облуди, від того душа гине і тіло.Куди б ви не верстали шлях своєю землею, не давайте отрокам своїм чинити зло і шкоду ні селам, ні посівам, щоб люди не проклинали вас. А куди б не прийшли і де б не зупинилися, напійте і нагодуйте нужденного.Найбільше шануйте гостя, звідки б він до вас не прийшов: простий чи знатний, чи посол; якщо не можете пошанувати його дарунком, то пригостіть його їжею і питвом, бо він, мандруючи далі, прославить вас у всіх землях доброю чи злою людиною.Хворого навідайте. Покійника проведіть в останню дорогу, бо всі ми смертні.