2. Записати речення, підкреслити всі члени речення, над сполучниками написати їх вид ( єднальні, протиставні, розділові) Віхола танцює з Щедриком вгорі, і щедрівку чути в кожному дворі.
Ми щедрівки заспівали, й за щедрівки нам стрічки всім дали.
Дай же нам, Боже, святок діждати– й підем усі ми тоді щедрувати.
Ой в полі, в полі сам плужок оре, а за тим плужком сам Господь ходе.
Або меду-пива купувать, або щедрівників частувать.
То місяць вигулькне із-за хмар, то дрібні зіроньки усміхнуться.
3.Після речень з розділовими сполучниками зазначити тип смислового зв’язку - взаємовиключення явищ чи подій; чергування явищ або подій
Гордостью музея является его этнографическая коллекция, в которую входят редкие образцы народной вышивки, ковроткачества, ювелирного дела. Хороши и археологические коллекции музея, в частности находки из могильных курганов, орудия каменного века, изделия из керамики, металла, бронзы, ювелирные украшения.
В нашем городе много библиотек, кинотеатров - Россия, Октябрь, Ала-Тоо, и другие, где всегда показывают новинки фильмов мира, есть три театра - драматический, оперный и театр кукол, филармония и цирк, поэтому каждый имеет возможность провести свое свободное время так, как ему хочется.
С-приголосна глухий твердий ь-приголосна, дзвінкий, твердий о- голоскна, неударна г- приголосна, дзвінкий, м"ягкий о-голосна, удпрна д- приголосна, дзвінкий, твердий н-приголосна, дзвінкий, твердий і-голосна, неударна
Якщо таке зроблю до іншого слова не підходить вибачай