2. Випиши в робочий зошит тільки словосполучення. Визнач, прості вони чи складні, укажи День і ніч, початок навчального року, буду читати, Тихий океан, повіяв
вітерець, поблизу вокзалу, намальований аквареллю, найбільш старанний,
хтось із них, прокинувся дуже рано, більш виразно, бити байдики, відповівши
на телефонний дзвінок, третій зліва.
А ознаку предмета
Б дiю предмета
В предмет
2.Iменник вiдповiдае на питання
А хто? що?
Б який? чий?
В скiльки? котрий?
3.Iменник у реченнi може бути
А обставиною i означенням
Б пiдметом i присудком
В будь-яким членом речення
4. Усi слова - iменники в рядку
А науковий, научити
Б наука, науковець
В по-науковому, научений
5.Iменник велич утворено
А префiксальним
Б суфiксальним
В безафiксним
6.Незмiнюваний iменник у рядку
А олiвець
Б олiв"е
В омар
7.Прикметник - це самостiйна частина мови, що
А вiдповiдае на питання хто? що? i означае предмет
Б означае дiю предмета i вiдповiдае на питання що робити? що зробити?
В вiдповiдае на питання який? чий? i називае ознаку предмета
8.Початкова форма прикметника- це
А називний вiдмiнок множини
Б називний вiдмiнок однини чоловiвого роду
В називний вiдмiнок однини жiночого роду
9.Прикметник трикутний утворено
А префiксально-суфiксальним
Б префiксальним
В основоскладанням
10.Усi прикметники - якiснi в рядку
А смiшний, цiкавий, дiдiв
Б веселий, дерев"яний, синiй
В гучний, близький, наполегливий
11.НЕ мають ступенiв порiвняння прикметники
А якiснi та вiдноснi
Б вiдноснi й присвiйнi
В якiснi та присвiйнi
12. Коротку форму мають прикметники
А середнього роду в Н.в. i Зн.в. однини
Б деякi якiснi чоловiчого роду в Н.в. i Зн.в. однини
В усi
-Привіт
-Привіт,Романе
-Чула,що сталося з Олею?
-Ні
-Ії пограбували
-Як?Коли це сталося?
-Позавчора
-Розповідай
-Вона спілкувалпюпся у соц.мережі з хлопцем. Розповіла йому все про себе
-Дай вгадаю далі:через необачність їх пограбували?
-Так.Добре,що постраждалих немає.
-То їй ще пощастило.
-У мене теж був такий знайомий
-Вас теж пограбували?
- Та ні. Коли він став запитувати особисті дані,я злякалася
-І у нього нічого не вийшло?
-Ні,на щастя
-Бачиш до чого призводить необачність?
-Та бачу.А вона сильно злякалася?
-А ти як думаєш?
-Напевне,що так
-Отож бо й воно
-Слухай,а давай провідаємо іі?
-А коли?
-Зараз.
-Добре, давай.
-Можливо принесемо їй щось смачненьке?
-Добре, сходимо в машазин глянемо що є.
-Навіщо? Принесу їй гостинців які мая мама спекла.
-Хороша ідея!
-А скільки грошей у неї вкрали, не знаєш?
-Не дуже багато, грабіжника спіймали.
-А гроші повернув?
-А ось цього не знаю.
-Як провідаємо запитаю.
-Краще не треба, не нагадуй, вона ж тоді сильно злякалася.
-Добре.
-Ох, то ж вона тут недалеко живе, ідем до неї вже.
-Тільки, я зараз збігаю до хати, тут, через дорогу.
-"Гостинчика" візбмеш, так?
-Так, почекай тут.
-Ось!
-Бачу твоя мама старалася.
-Так, а як я їй розповіла, то вана в корзанку 10 штук наложила.
-Ох і наїсться вона.
-"Заїсть своє горе" як кажуть.
-Чому ж горе, грабіжника ж спіймали.
-Тож говорю "кажуть".
-Добре, то йдем?
-Йдем.