12.Хто з повісті постраждав через яму, вириту хлопцями для Химери? А)бабуся Митька; б)дід Трохим; в)Вася-велосипедист.
13.Василь Трош назвав хлопців:
А) «Мухоловами»; б) «Блукачами»; в) «Мандриками».
14. Що подарував велосипедист хлопцям заради примирення?
А)цінний екземпляр комахи; б)бурштин; в)за на спортивне змагання.
15. Лох-Несс – чудовисько, яке живе в озері:
А)Фінляндії; б)Шотландії; в)Норвегії.
16. За що Сергій з Митьком були вдячні Василеві?
А)прищепив їм любов до природи; б)виявив інтерес до мандрівок; в)влаштував чудові канікули.
17.Клима Джуру Сашко дражнив
А)поганським Паганіні;б)невдатним Моцартом;в)недовченим Бахом.
18.Бабуся Клима над усе любила
А)пригощати знайомих тістечками власного виробництва;б)вирощувати овочі;в)доглядати за квітами;г)гуляти з онуком у парку.
19.Завданням космічних прибульців було
А)забрати всі багатства землі;б)виловити всіх кузьок на землі;в)підкорити людей своїй волі.
20.Автомобіль, який мав до урятуватися від космічних прибульців, був
А)чорний БМВ;б)жовтий «Запорожець»;в)сині «Жигулі»;г)білий «Мерседес».
21.Єдиною зброєю проти огидних космічних прибульців були
А)всілякі кузьки;б)квіти;в)стріли козаків;г)пісні кобзарів.
22. Яку зброю мали синьо морди проти людей?
А)шаблі;б)стріли;в)газ;г)отруйну слину.
23.Космічних чужинців відправили додому за до
А)дружної атаки всіх членів родини Джури;б)протиотрути, яку виготовила бабуся Соломія;в)насіння з полотняного мішечка пані Соломії;г)зборів усіх членів ТТБ.
24.Синьомордики зробилися слухняними й покірними за до
А)пилку квітів;б)засобу проти страху;в)пиріжків бабусі Солі;в)грошей із банку.
Школа – наш другий дім, в якому ми проводимо більшу частину свого часу. Як ми знаємо, у сфері освіти України пройшла шкільна реформа. Зміни розпочалися з вересня 2018-2019 навчального року. Ми готові до змін на краще. Нова українська школа запрацювала з новими партами, класними кімнатами, сучасним обладнанням. Головна будівля нашої школи має новий дах та фасад.
Школа починається зі шкільного подвір’я. Вона повинна бути осередком культури, її зовнішній вигляд повинен бути красивим та зручним не тільки всередині, а й ззовні. Але вигляд сьогоднішнього нашого шкільного подвір’я бажає бути кращим.
Втілення в життя цього проекту дозволить забезпечити комфортні умови пересування учнів і працівників територією школи. Проектом передбачено:
створення тематичного дизайну подвір’я школи за до сучасного покриття; зробити доріжки та замінити старе асфальтоване покриття на тротуарну плитку;
створити зони відпочинку та фізичного розвитку: встановити спортивний комплекс для дітей початкових класів; шкільний парк перетворити на зону молодіжного відпочинку для дітей протягом шкільних перерв і в позашкільний час;
встановити лавки, альтанки;
зробити озеленення шкільної території більш сучасним і красивим;
побудувати Літню сцену для проведення святкових лінійок, загальношкільних заходів, які проходять в нашій школі.
Це все надасть ошатного вигляду шкільному подвір’ю.
Очікувані результати проекту:
– створення позитивного іміджу закладу через покращення естетичного вигляду шкільного подвір’я під час проведення районних, міських заходів;
– одночасна участь близько 500 учнів та педагогів школи у масових заходах на шкільному подвір’ї;
– зонування пришкільної території з виокремленням зони відпочинку та фізичного розвитку для дітей початкових класів та перетворення шкільного парку на зону молодіжного відпочинку для учнів середніх та старших класів;
– екологічне виховання учнів школи через сучасне озеленення та ландшафтний дизайн шкільної території матиме більш прикладний характер;
– організоване та безпечне дозвілля для 60 вихованців шкільних груп подовженого дня на благоустроєному майданчику.
Обсяг коштів та джерела фінансування: —————-
2. Докладний опис проекту.
2.1. Проблема, на вирішення якої спрямовано проект:
Основною проблемою, на вирішення якої направлено проект, є невідповідність існуючого стану облаштування шкільного подвір’я сучасним естетичним вимогам та вимогам з благоустрою, а також відсутність на території школи можливості проводити загальношкільні заходи на свіжому повітрі у комфортних умовах.
У закладі постійно здійснюються заходи щодо покращання матеріально-технічного стану приміщень та створення комфортних умов перебування для учнів та вчителів. Але, більш ніж за півстоліття свого існування у закладі зносилось та потребує оновлення покриття та естетичне оформлення шкільного подвір’я.
Потрапивши на територію школи можна побачити: заасфальтований майданчик, який дуже пошкоджений. Через шкільне подвір’я пролягає декілька доріжок, які частково були відремонтовані, але не відповідають вимогам безпеки життєдіяльності та сучасного креативного простору. Це непокоїть батьків та педагогів, адже щоденно по шкільному майданчику рухаються 445 школярів та працівники школи, значна кількість відвідувачів.
Саме тому ініціативна група учнів школи вважає, що впровадження елементів життєвої урбаністики в естетичне облаштування та благоустрій шкільного подвір’я шляхом зонування є актуальним для сучасного закладу освіти, яким є наша школа. Інноваційною складовою проекту є залучення учнів середньої та старшої школи до процесу створення тематичного та ландшафтного дизайну шкільного подвір’я, що надасть можливість дітям реалізувати свої творчі здібності та інтереси, а навчання матиме прикладний характер.
Цільова аудиторія/цільові групи проекту:
1. Первинною цільовою аудиторією, яка безпосередньо зацікавлена у втіленні проекту є учні, батьки та педагоги Березнянської ЗОШ І-ІІІ ступенів, які в результаті реалізації проекту отримають можливість проводити різноманітні тематичні освітні, виховні заходи на сучасному шкільному подвір’ї. Залучення учнів середньої та старшої школи до процесу створення тематичного та ландшафтного дизайну шкільного подвір’я надасть можливість дітям реалізувати свої творчі здібності та інтереси.
Пароніми -- слова, досить близькі за звуковим складом і звучанням, але різні за значенням. Часто вони мають один корінь, а відрізняються лише суфіксом, префіксом, закінченням, наявністю чи відсутністю частки -ся. Порівняймо значення паронімів: Адрес. Адреса. Адрес -- письмове привітання на честь ювілею тощо. Адреса -- напис на конверті, бандеролі, поштовому переказі, місце проживання чи перебування особи або місце знаходження установи.
Виборний. Виборчий. Виборний вживається, коли йдеться про виборну посаду Виборчий -- пов'язаний з виборами, з місцем, де відбуваються вибори, з правовими нормами виборів. Н.: виборча кампанія, виборче право. Виключно.
Дипломат. Дипломант. Дипломник.
Дипломат -- посадова особа, яка займається дипломатичною діяльністю. Дипломант -- особа, відзначена почесним дипломом за видатні успіхи в якій-небудь галузі. Дипломник -- автор дипломної роботи, підготовленої в училищі, технікумі чи вузі. СИНОНІМИ В ДІЛОВОМУ МОВЛЕННІ Синоніми -- це слова відмінні одне від одного своїм звуковим складом, але близькі або тотожні за значенням. Наприклад: сміливий, відважний, хоробрий, безстрашний, героїчний. Синоніми поділяються на три основні групи: 1) лексичні синоніми, що відрізняються смислових відтінками (відомий -- видатний -- славетний -- знаменитий); 2) стилістичні синоніми -- це слова, що відрізняються стилістичним і емоційними забарвленням (говорити --мовити-- пророчити --верзти);
3) абсолютні синоніми -- зовсім не відрізняються значенням і в усякому контексті можуть вживатися без будь-якої відмінності (мовознавство -- лінгвістика; століття -- сторіччя) Запам'ятайте значення слів-синонімів, що часто вживаються в діловому мовленні:
Замісник. Заступник. Замісник -- посадова особа, яка тимчасово виконує чиїсь обов'язки, тобто заміщає відсутнього керівника. Заступник -- це офіційна назва посади. Квиток. Білет.
Квиток -- вживається у словосполученнях: театральний квиток, залізничний квиток, студентський квиток тощо. Білет -- кредитний, банківський, екзаменаційний. Омоніми -слова, які однакові за звучанням, написанням, але мають різне значення.(коса, ключ) Антоніми - слова з протилежним значенням ( чорний - білий)
Объяснение: