11Простим є речення * а)А вода річки, синя та чиста, котиться, виблискуючи та шумуючи з-поміж крутих урвистих берегів.
б)Береза плаче тихими слізьми, а ми ті сльози навесні збираєм.
в)Багато людей на світі, а ти у мене одна.
г)А здавалось, один тільки крок - і обнімуться стомлені долі.
12Складносурядним є речення *
а)Латаття ніжилось в озерах, хитали ряску карасі.
б)На вечірньому небі потьмяніли і щезли сріблясті зірки.
в)Усе іде, але не все минає над берегами вічної ріки.
г)Хто своє носить, той чужого на просить.
13Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення "Вітру на морі не було" вибрати *
а)коли ми повернулися з екскурсії.
б)хоча за прогнозом й обіцяли.
в)як і очікуваного декілька днів сонця.
г)проте клекотав сильний прибій.
14Сладне речення з підрядною ОЗНАЧАЛЬНОЮ частиною утвориться, якщо серед варіантів продовження речення "Стали спускатися в темний яр " вибрати *
а)коли почало сходити золоте сонце.
б)хоч нас умовляли цього не робити.
в)що давно обріс цікавими легендами.
г)щоб сховатися від пекучого сонця.
15Складнопідрядним зі з'ясувальною підрядною частиною є речення *
а)Література, яка мала Тичину й Довженка, не має права здрібніти.
б)Спинюсь і довго буду слухать, як бродить серпень по землі моїй.
в)Мирон обережно підступав до станції, де вже не було потяга.
г)Хоча на історії дід мій і не знався, та все ж із ним було цікаво порозмовляти.
16Складнопідрядне речення з підрядним З'ЯСУВАЛЬНИМ утвориться, якщо серед варіантів продовження речення "Мабуть, почну писати " вибрати *
а)коли настане слушна мить.
б)якщо наполягатимуть друзі.
в)хоча на творчість немає часу.
г)про що більшість із нас мовчить.
17Складне речення з підрядним обставинним міри і ступеня утвориться, якщо серед варіантів продовження речення "Ударив грім " вибрати *
а)що аж шибки затряслися в домі.
б)коли сонце заховалося за хмари.
в)хоча негоди прогноз не обіцяв.
г)так що птахи вмить розлетілися.
18Безсполучникове складне речення є рядку (розділові знаки пропущено) *
а)Не щебече соловейко в лузі над водою не співає дівчинонька стоя під вербою.
б)А на тому місці де стояла тінь іскрило сонце золотою плямою.
в)Ми держалися за руки підняли догори голови та слухали як грають у цвіту бджоли.
г)Проходять покоління по землі та кожне творчий слід свій залишає.
19Редагування потребує речення *
а)Тетяна виснажена довготривалим перебігом хвороби.
б)Учасники конкурсу зморені тривалою підготовкою.
в)Угоди підписані після ряду перемовин.
г)Виборці засмучені результатами виборчої кампанії.
20Редагування НЕ потребує речення *
а)Епітети та порівняння широко використовуються в художньому стилі.
б)Людьми робляться помилки передусім через неуважність та лінощі.
в)Рани загоюються швидше біля моря, в евкаліптових та ялівцевих гаях.
г)Питання газопостачання обговорюється на міжнародному рівні.
1. І мовлять учні, що землю милу навік любить не перестануть.
2. У мудреця спитали якось люди, чи є що золота дорожче на землі.
3. Рося спитала в свою чергу, як я розумію щастя.
4. Подумав трохи й відповів мудрець, що дорожча дружба є, була і буде.
1. И говорят ученики, что землю милую навек любить не перестанут.
2. У мудреца спросили как-то люди, есть ли что золота дороже на земле.
3. Рося спросила свою очередь, как я понимаю счастье.
4. Подумал немного и ответил мудрец, что дорогая дружба есть, была и будет.