114. Випишіть спочатку синтаксичні центри з простим підметом, потім — зі скла- деним.
Оцінював Іван Петрович; осінні холоди настали; десять днів минуло;
якийсь хлопець був; давній знайомий питав; устиг хтось із них; чоловік з
п'ять прибігло; ожив сільський майдан; збереться багато людей; дід із ба-
бою прийшли; жити значить працювати.
2. Закінчивши навчання в
університеті, він отримав пропозицію вступити до аспірантури.
3. Накресливши діаграму, я став спокійнішим.
4. Працюючи після занять, вони не змогли скласти вчасно іспит.
5. Домовившись про повторну зустріч,ми тим самим вирішили проблему.
6. За час існування української мови істотних змін набули форми минулого і майбутнього часів.
7. Більш за все я люблю історію і захоплююся нею.
8. Залишається згадати імена переможців та їхніх тренерів і як склалася їхня доля впродовж тридцяти років після успіху.
9. Вона цікавиться не тільки книгами, а й заняттям спортом.
10. З кінофільму глядачам запам’ятався хлопець, який працював на полі та пісня, що лунала з екрану.
Любіть Україну, як сонце, любіть,
Як вітер, і трави, і води...
В годину щасливу і в радості мить,
Любіть у годину негоди!
Любіть Україну у сні й наяву,
Вишневу свою Україну,
Красу її вічно живу і нову
І мову її солов'їну.
Людині необхідний зв'язок із рідною природою. Подивіться на чари буйноквіття, почуйте волання трави і дерев, і все зробіть, щоб нащадкам усміхалася і ростила вічну духовність наша найпрекрасніша на світі земля. Щоб квітувала вона могуттям кольорів, долучала до нашої неперевершеної пісні й до рідного мелодійного слова пахощі зела і високість неба, долучала щедрість праці і ніжність серця. Спадщина природи не менш важлива, для цивілізації, ніж культура.