1.Звук [й] є в кожному слові А юнак, боєць, ярус, лінія
Б кальцій, мріяти, буряний, єдність
В сюжетний, мільярд, клятва, іній
Г сяйво, юрмитися, поетеса, географія
Ґ зимовий, узлісся, пам'ять, ювілейний
2. Кількість букв і звуків однакова у кожному слові рядка
А гуска, поліція, щонайкраще
Б ялина, м’ята, поталанило
В виникають, писар, щастить
Г переймаються, змагання,походжають
Ґ бадьорість, беззаконня, паличчя
3.Літеру –З треба писати у всіх словах рядка
А …цементувати, …пекти, ро…повісти
Б бе…крилий, бе…силий, ро…малювати
В …цілення, …чорнілий, не…проста
Г бе…прав я, ро…кроїти, …підлоба
4.Літеру –Е треба писати у всіх словах рядка
А пр…білений, пр…чудовий, пр…довгий
Б, пр…багато, пр…старий, пр…кінцевий
В пр…стол, пр…великий, пр…непорочний
Г пр…дорожній, пр…велебний, пр…тихий
Ґ пр…крашений, пр…поганий, пр…важкий
5.Установіть відповідність між значенням префікса та прикладом слова
Значення префікса Приклад слова
1 близькість А пр…в'ялити
2 неповна дія Б пр…старий
3 збільшена якість В пр…м'єрний
4 приєднання Г пр…карпатський
Ґ пр…в'язати
6. Знайдіть рядок, у якому в усіх словах пропущено м'який знак.
А стіл...чик, кубан...ський, шіст...сот
Б вісім...сот, слиз...кий, незабут...ній
В десятиріч..., т...мяний, казан...ський
Г нян...чити, кін...ський, камін...ці
Ґ жен...шень, вселен...ський, цвірін...чати
7.До першої відміни належать усі іменники рядка
А кенгуреня, душа, дорога, ріка
Б вулиця, кузня, староста, хлоп’я
В воєвода, сестра, вчителька, верба
Г ясла, кума, площа, межа
Ґ жага, Лука, чебуречна, мило
8.Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А гучний, білий, суворий
Б білявий, бідний, сумний
В молодий,затемний, глибокий
Г білосніжний, гидкий, товстий
Ґ живий, рідний, дужий
9.Разом треба писати всі займенники рядка
А де/якого, аби/що, ні/котрий, ні/чий
Б де/ким, хтозна/що, ні/для/кого, ні/який
В будь/який, ні/від/чого, ні/чий, казна/хто
Г будь/хто, де/що, аби/що, казна/що
Ґ де/кому, аби/який, ні/чого, що/небудь
10.Правильною є відмінкова форма числівника
А трьохстах шестидесятьох двох
Б трьомастома шістдесятьома двома
В трьомстам шістдесяти двом
Г трьохсот шестидесяти двох
Ґ трьохста шістдесяти двох
11.Дієприкметниковий зворот входить до складу речення
А Уже на луках скошено траву, і літо буйне вийшло з берегів.
Б Через вікно зазирнув ясний місяць, присипаний срібним чаром.
В Заспівали тяжкі краплини, спадаючи з листя і квіту на землю.
Г За один рідний звук ладен буваєш заплатити роком життя.
Ґ Під дубом зелененьким кінь змордований стоїть.
12.Правильно утворено форми ступенів порівняння прислівників
А зручно-більш зручно-найбільш зручніше
Б доволі-більш доволі-найбільш доволі
В довго-більш довго-більш найдовше
Г радісно-більш радісно-найбільш радісно
Ґ гаряче-більш гарячіше- найбільш гарячіше
Б) 6
Объяснение:
Частини мови діляться на самостійні та службові.
6 самостійних частин мови складається з 4 іменних і 2 дієслівних.
Іменні частини мови так чи інакше пов’язані з іменем (предметом або особою): іменник, прикметник, займенник, числівник.
Дієслівні частини мови — це дієслово та прислівник.
Службові частини мови.
Проблемними для визначення є службові частини мови.
Сполучник служить для зв’язку однорідних членів речення ( маємо перелічення будь-яких предметів, ознак, дій) або частин складного речення:
Прийменник виражає залежність від інших частин мови і необхідний нам, щоб до іменнику обрати правильну граматичну форму.
Навіть назва цієї частини мови говорить «при іменнику», тобто той, що завжди вживається при імені.
Частка найчастіше стосується дієслова, адже вона надає певних відмінків саме дієсловам:
не писати — частка НЕ надає дієслову заперечення; зробив би — частка БИ вказує, що є умова для виконання дії.
Вигук — окрема частина мова, що виражає почуття, емоції, волевиявлення мовця. Вона не відповідає на жодне питання і нічого не називає, вона не самостійна і не виконує службових функцій.
Це звуконаслідування (му, гав), заклики (тс-с, геть), почуття (ой, ох), слова мовного етикету (дякую, до побачення, будь ласка, алло).
я дуже люблю новий рік! ми всією родиною завжди справлявся це свято. у цей день всі накривають на стіл, а коли хтось купує мандарини і цукерки, я одразу відчуваю, що скоро новий рік. і радію!
я роблю листівки з побажаннями: "щоб вони жили щасливо в новому році. і ніколи не хворіли". і посилаю своїм рідним. радію, коли сама отримую листівки з вітаннями.
мама мені шиє ошатний костюм, тому що ми з класом підемо на ялинку. там будуть конкурси, святковий стіл та дискотека. і я весело проведу час. а вдома я вирізаю сніжинки з паперу. вони виходять дуже гарні. всі вони різних кольорів і різної форми. їх я прикріплюю на віконця, і здається, що вони зараз впадуть мені на ніс і розтануть.
ми повісили гірлянди на шафу у формі сердечка, мішуру розвісили на стіні в ; формі годинника, який показував дванадцять годин, а кульки прив'язали до люстри, на фіранках і в різних кутках кімнати. ще ми поставили пухнасту ялинку. прикрасили її іграшками, цукерками і ватою замість снігу. а під ялинкою я поставила іграшкового діда мороза та його онуку снігурку. кімната вийшла чарівною, наче я потрапила в новорічну казкову країну.
я кожен день рахую, скільки часу залишилося до нового року! тому що в новий рік мені подарують подарунки. і я теж зможу подарувати подарунки своїм близьким та друзям. а так само я зможу загадати бажання, у виконання яких я вірю. і сподіваюся, що вони збудуться. я з нетерпінням чекаю нового року!