1. Зробіть морфемний розбір педагогічних термінів вчитель, непедагогічно, розвивальний, загальнопедагогічний, метод. 2. Визначте словотворення поданих педагогічних термінів.
Співробітництво, навчально-виховний, пізнання, інноваційний, аморальний, ЗОШ, пояснювально-ілюстративний, черговий, шкільний.
3. Розшифруйте подані абревіатури і графічні скорочення.
ЗВО, грн., гр., ЗОШ, проф., к.п.н., див., МВС, і т.ін., ТОВ, млн., л-ра, пор., с.
Скільки разів тебе намагались поставити на коліна, моя Україно? Але кожного разу ти, ніби, птаха Фенікс воскресаєш з попелу!
Зараз для тебе, моя нене, нелегкі часи. Ворожі сини тонуть своїми поганими ногами твою душу, рвуть на шматки твоє серце. Але я вірю, ні, я знаю, що ти вистоїш, ти зможеш і це пережити! Ще нікому невдавалося зламати тебе і твій волелюбний народ.
Пройдуть ці важкі часи і ти знову будеш уквітчана квітами, всі твої герої, котрі поклали своє життя за соборність і незалежність, будуть увінчані світлою пам'яттю. Ніхто з них не буде забутий.
Я вірю в тебе, моя Україно!
Объяснение:
1. Вещество состоит из частиц (молекул, а те из атомов)
Испарение, к примеру, воды. Она испаряется мелкими частицами, а не сплошными слоями. И эти частицы - молекулы воды. Да сейчас уже фотографируют молекулы (правда большие) в электронный микроскоп.
2. Частицы вещества беспорядочно и непрерывно движутся
Броуновское движение. Налить в воду чернила и наблюдать. Видно, как постепенно чернила распространяются по всему объему воды. Достаточно крупные, по сравнению с молекулами воды частицы чернил, под действием многочисленных ударов молекул с разных сторон хаотично движутся по воде.
3. Частицы вещества взаимодействуют друг с другом природа этих сил электрическая, гравитационные взаимодействия ооочень малы.