1. Займенниками є всі слова рядка *
добре, чий, мене, казна-чого
вам, мені, учора, хто
воно, скільки, жоден, я
хтозна-де, чимось, цей, ти
2. З`ясуйте скільки займенників у цьому уривку: "Я хочу жити без прикрас, без тих гучних банкетів і лахміття, яке мені здається сміттям, що полонило нерозумних нас." *
6
5
3
4
3. Підкреслене слово виступає займенником у реченні *
О͟д͟н͟і͟ очі і плачуть, і сміються.
О̲д̲н̲и̲м̲ колесом не поїдеш.
О̲д̲н̲а̲ ластівка не робить весни.
Від о͟д͟н͟о͟г͟о͟ удару дерево не падає.
4. Укажіть рядок, у якому кожен займенник змінюється за родами, числами, відмінками *
твій, ніякий, це, чиїм
весь, скільки, деяким, нічим
абиякого, комусь, себе ,що
інший, який, такий, цей
5. Укажіть рядок словосполучень, у яких усі займенники належать до одного розряду *
від його імені, під моїм вікном ,на тому столі
подарував від нас, з його дому, зустрів його
у цей день, віддав комусь, з того краю
з іншого боку, увесь світ, до самого краю
6. Укажіть рядок речень, у яких ужито заперечний займенник із наголосом на першому складі *
Нічого не привіз. НІ з ким говорити.
Нікого вчити. Нікого немає.
Ніким замінити. Нічого носити.
Нічого не хочу. Нікого за Укажіть рядок, у якому всі займенники пишуться разом *
(ні)хто, (ні)(з)яким, (ні)чий
(ні)(до)чого, (ні)чий, (ні)(в)чому
(ні)скільки, (ні)кого, (ні)чиїм
(ні)(з)кого,(ні)що, (ні)(на)якому
8. Укажіть речення, у якому зворотний займенник с̲е̲б̲е̲ вжито в родовому відмінку *
Цими травами він вилікував себе.
Я взяв ці книжки для себе.
Одягнув на себе.
Він поважає себе.
9. Укажіть рядок словосполучень, у кожному з яких займенник третьої особи має приставний н̲. *
зроблено(він), побачив (вони)
причесали (вона), милувався (вони)
по для (вона), зупинився біля (вони)
віддав(вони), розбудив (він)
10. Позначте рядок, у якому всі займенники пишуться через дефіс *
на(чому)небудь, чиїми(сь), (аби)чим
(казна)чим, (де)хто, кому(сь)
(який)небудь, (хтозна)що, (будь)кому
(скільки)небудь, (будь)чиїми, (аби)який
11. Разом треба писати всі займенники *
бозна/чому, аби/якій, ні/що
де/хто, де/кого, будь/у/кого
будь/з/ким, аби/хто, де/який
ні/ким, аби/що, де/котрий
12. Усі займенники написано правильно в рядку *
де-який, де з ким, на чийомусь, абиякий
в декого, будь-до чого, бозна-що, ні з ким
з будь-чим, будь із чим, ніякий, казна-чий
аби-яка, якась, казна з ким, будь-що
13. Усі займенники написано правильно в рядку *
ані для кого, нізким, скільки-небудь,абищо
ні з чим, бозна-кому, аніскільки, чий-небудь
дещо, хтозна чому, аніякий,будь на кому
нічийого, казна для чого, де-котрий, якийсь
14. Правильною є форма займенника в рядку *
нагородили всих учасників
відзначають цими днями
необхідно з їми порадитись
до в підготовці
15. Потребує редагування речення *
Їхніми рецептами досі користуються кулінари.
Я прекрасно провів з ними час на вечірці.
Завдяки ним ми вивчили кримськотатарську.
Крім неї, ніхто більше не написав рецензії.
16. Усі займенники є особовими в рядку *
мене, тобою, собі, нам
тобі, нас, мене, нього
тебе, вони, кого,ними
вами, них, йому, наш
17. Присвійний займенник виділено в кожному рядку, о̲к̲р̲і̲м̲ *
за на виставу
схвалити м̲о̲ю̲ пропозицію
врахувати й̲о̲г̲о̲ побажання
ї̲ї̲ ставлення до гостей
18. До одного розряду належать усі займенники в рядку *
кого, якому, котрим, скільки
нашого, вашим, ніякий, їхній
цього, стільки, такими, чиїми
усякому, такий, кожен, самого
19. Яким членом речення є займенник у поезії: "Весна відходить! Запізніла вишня розгублено їй дивиться услід". *
обставина
додаток
означення
присудок
20. Яким членом речення є займенник у поезії: "Базар ранковий.Градом весняним наповнені по вінця всі жаровні." *
додаток
обставина
підмет
означення
Прочитайте текст. Виконайте завдання 21 і 22 до нього.
(1) Тривалий час у нас удома жило маля нутрії. (2) Діти назвали його Кузя. (3) Коли Кузя підріс, ми стали брати тварину із собою на прогулянки до лісу. (4) Він спокійно сидів за пазухою чи лежав на плечі. (5) Його шерстка була м"якою й пухнастою.
21. Присвійний займенник є в реченні *
другому
четвертому
п'ятому
першому
22. Особовий займенник у знахідному відмінку є в реченні *
другому
третьому
четвертому
першому
23. Правильною є форма займенника в словосполученні *
на тім березі ріки
з твоєго району
до нашіх батьків
спілкуватися з їми
24. Усі займенники стоять у формі орудного відмінка *
ніхто, ким, нею, ти
свого, нашим, той, дечого
вами, хтозна-яким, мною, чим
ним, ніким, він, мене
ми живемо в ті часи, коли грубість стала нормальним явищем, неповага — звичним ділом, а невихованість — буденною справою. ми сприймаємо постійні повномасштабні конфлікти як щось належне, буденне і майже неважливе, розбій на вулицях нас теж не турбує, адже, що нам з того, аби тільки нас не зачіпало. ми пристосувались до бід і проблем, тому часто на все це просто заплющуємо очі. але, мабуть, я не маю права так впевнено говорити, адже світ все ж тримається, намагається підтримувати своє функціонування хоча б на задовільному рівні. але що йому в цьому є? що так активно цей-таки рівень підтримує? безумовно, на нашій планеті ще залишилось місце для вихованості, тактовності, щирості і відкритості, саме вони і багато інших позитивних явищ формують із конфліктної, проблемної маси гідне суспільство. тому, не можна заперечувати той факт, що світ наш стане кращим, а ми, зокрема, станемо жити набагато краще тільки тоді, коли усі будемо наділені вищезгаданими рисами характеру. відтак, можна стверджувати, що добро й краса (зараз я не наголошую на красі зовнішній) — це і є та основа життя кожної людини, яка все ж і робить із нас людей, а не, вибачте за грубість, моральних виродків.
говорити про добро можна дуже довго і дуже багато. так, звичайно, кожен вправі розуміти і трактувати це поняття по-своєму, адже воно абстрактне і точного визначення не має. але здебільшого, ми всі приблизно однаково його розуміємо. добро — це така моральна категорія, яка уособлює в собі, вміщує в себе зібрання усього найкращого з цього світу. саме завдяки присутності добра у нашому серці ми частенько пробачаємо, розуміємо і наче відчуваємо, коли комусь терміново потрібна або наша моральна підтримка. добро — це уся наша позитивна діяльність, це певний погляд на навколишні події, конкретні думки, цілі й способи їх втілення в життя. добро — це наша коректність, чуйність і безкорисливість. якщо зібрати все це до купи, то повністю стає зрозуміло, чому ж добро є настільки важливим, і чому воно має бути основою життя людини. все ж дуже просто: добро і є нашою моральністю, яка, за великим рахунком, намагається усіма силами стримати, перебороти увесь негатив і вселюдське зло, щоб зробити нам величезну послугу — покращити, змінити наші недосконалі життя.
без краси жити теж не можна. усі знаємо відому фразу «краса врятує світ», але ніхто ніколи не замислювався, про яку красу говорив сам автор. федір михайлович достоєвський у своєму романі «ідіот», сказавши ці відомі слова, зовсім не мав на увазі красу естетичну, він говорив про духовну красу, красу людської душі, у це поняття він вкладав «позитивно прекрасну людину». розумієте? але чомусь світ зациклився на тому, що головна краса — це краса зовнішня, показова, доступна усім. та все ж це зовсім неправильний підхід. краса душі — це основа буття, їй треба приділяти увагу, за нею треба слідкувати, її треба доглядати, адже тільки в такому випадку можна увібрати в себе оте «позитивно прекрасне», про яке так давно говорив достоєвський.
отже, добро й краса, безсумнівно, є основою людського життя. ці два поняття мають бути постійно присутніми у кожному новому нашому дні, адже тільки за таких умов ми зможемо отримати хоча б малесеньку можливість вдосконалити себе і світ навколо себе.
я дуже люблю малювати. у вільну хвилину сі за улюблену справу.
нещодавно мама купила мені різнокольорові олівці, фарби та білий папір. спочатку з простим олівцем у руці обмірковую майбутній малюнок. згодом у справу вже підключаються кольорові олівці чи фарби. усім подобаються мої малюнки.
одного дня тато вирішив зробити настінну виставку моєї творчості. усі підтримали його ідею. вона стала прикладом для моєї подруги. софія теж запропонувала удома наклеїти на стіні свої найкращі малюнки.
рідні радіють моїм успіхам. на день народження брат подарував мені велику книгу з малювання. вона стала моїм незамінним помічником. вчить малювати тварин, рослини, людей. розповідає багато цікавого про художнє мистецтво, яке так захопило мене.