1 За метою висловлювання речення поділяються на: А прості, складні;
Б поширені і непоширені;
В окличні і неокличні;
Г розповідні, питальні, спонукальні.
2 У якому рядку допущено помилки в утворенні ступенів порівняння прислівників?
А сильніше, активніше, менш сильно;
Б найменш красиво, більш грамотно, найупевненіше;
В найтепліше, найзручніше, найменш серйозно;
Г найбільш докладніше, більш натхненніше, найменш швидше.
3. Букву е слід писати в усіх особових закінченнях дієслів у рядку:
А бач..ш, печ..ш, тям..ш;
Б лет..ш, створ..ш, покаж..ш;
В стан..ш, вийд..ш, зустрін..ш;
Г посад..ш, ухвал..ш, пробач..ш.
4. Прийменник в слід ужити в рядку:
А шукала (у, в) темряві;
Б журавель (у, в) лузі;
В найкращий (у, в) світі;
Г навчатися (у, в) своєму класі.
5. У якому рядку не з дієприкметниками слід писати окремо?
А книга не/прочитана; не/вишита сорочка; не/спрацьований механізм;
Б не/здійснена мрія; не/спіймана риба; не/виголошена вчасно промова;
В не/розмальована дочкою картина; справа не/закінчена; історія не/вигадана;
Г не/допечений хліб; не/розкрита книга; не/зміряні глибини.
6. Яке з наведених речень побудовано правильно?
А Почувши цю пісню, до мене повертається моє дитинство.
Б Побачивши цю картину, мені стало страшно.
В Читаючи роман, у моїй уяві постав образ генія.
Г Утомившись, я захотів спати.
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Її маленька постать облита зеленуватою тінню акацій була незвичайно граціозна (І. Нечуй-Левицький).
