1. які є види опису?
а) повідомлення, заява, оголошення;
б) індуктивний та дедуктивний;
в) пейзаж, портрет, інтер’єр;
г) аналітичний і синтетичний.
2. укажіть рядок, у якому мовознавчі терміни безпосередньо стосуються синтаксису.
а.означення, абревіація, складносурядне речення, узгодження.
б.речення, прилягання, обставина, дієвідміна, період.
в.додаток, період, словосполучення, підрядний зв’язок.
г.прикладка, складне речення, недоконаний вид, керування.
3. укажіть відповідність між безсполучниковим складним реченням і розділовим знаком, який треба в ньому поставити (знаки вилучено).
а. кома. 1. я ж кажу вашмосьці потрібна ще одна баталія і
ще одна ханська зрада.
б. крапка 2. подалися назад чамбули іслам-гірей звернув коня
з комою. і залишаючи свій намет сам почвалав попереду…
в. тире. 3. порозсідавшись навколо котла вони їли
і крадькома запивали вином збоку на килимі за тацею
вивершеною і ананасами сидів алім
і теж пив вино.
г.двокрапка. 4. перші краплі крихітними копитцями
пробігли по затоці починався дощ.
4. укажіть схему, яка відповідає структурі речення.
колись світ завойовували тучі безжальних залізних вершників, і дикі орди розповзалися по землі, як весняна вода по луках, а тепер так само розповзаються по планеті ці виплоди хворобливої торгашеської уяви, перед якою безсилі кордони, уряди і навіть голоси почуттів, які завжди переважали усе на світі.
а. […], і […], (як…), а […], (якою…), (які…).
б. […], і […], а […], (якою…), (які…).
в. […], і […], (як…), а […], (які…).
г. […], і […], (як…), а […].
5. укажіть схему, яка відповідає структурі речення.
рок-журналістика: в осіб, які не вміють говорити, беруть інтерв’ю особи, які не вміють писати, для того, щоб було що почитати особам, які не вміють читати.
а. […]: […], (які…), […], (які…), (щоб…), (які…).
б. […]: […], […], (які…), (щоб…), (які…).
в. […]: (які… (які… (щоб…), (які…).
г. немає правильної відповіді.
Якось Марійку запросили на конкурс талантів. Вона мала співати свою авторську пісню. Вийшовши на сцену і побачивши повний зал людей, які дивились на неї дівчинка розгубилась, злякалась і втікла зі сцени. «Давайте ногового учасника», - сердито промовили члени жюрі. Марійка розплакалась і побігла. Раптом чіясь тепла рука доторкнулась до її плеча. Це була жінка, яка чула як Марійка співала за сценою готоючись до виступу. «Не пиреживай, доню, навіть море починалося з краплі», - сказала вона.
Я переконана, що Інтернет, який відкрив перед нами багато нових можливостей, ніколи не витіснить із нашого життя книжок, театрів, кінотеатрів, телебачення та реального спілкування.
Чому я так думаю? Тому що людина прагне до справжнього: щирих емоцій, які вона може гати й переживати, до відчутних дотиків, до предметів, які вона зможе не лише бачити, ай мати у своєму користуванні.
Наведу приклад із власного життя: мені віртуальне спілкування не може замінити справжнього, я надаю перевагу прогулянкам і розмовам із друзями, тренуванням, а не перегляду спортивних змагань з екрана.
До того ж книжки, театри, телебачення, Інтернет відтворюють дійсність по-різному, є неоднаковими засобами впливу на людину. Це різні речі, які можуть доповнювати одна одну, але не замінити повністю. Кожен вид мистецтва збуджує в нас унікальні емоції. Наприклад, коли читаєш «Собаче серце» Михайла Булгакова й бачиш геніальне втілення образів професора Преображенського, людиноподібного Шарикова або Швондера в однойменному фільмі, відчуваєш велику різницю між власним враженням від прочитаного та сприйняттям цього ж твору геніальним режисером Володимиром Бортком. Більш ніж півстолітнє існування й розвиток шарикових і швондерів у післябулгаківський період, а також можливості сучасних зображувальних засобів мистецтва кіно збагатили точними мазками відповідних відтінків і сам фільм.
Отже, Інтернет може поліпшити, доповнити, полегшити та вдосконалити навчання, побут і дозвілля, але він не в змозі замінити ні реального спілкування, ні інших витворів людської культури, кожен з яких є унікальним.