1. Визначте складнопідрядне речення А) Одразу помітно людину, освітлену справжньою любов’ю. Б) Можна заперечувати любов, та однак це почуття є об’єктом вивчення багатьох наук. В) Кожен прагне отримати таку любов, про яку він давно мріяв. Г) Про свої почуття можна сказати, не говорячи слова «любов». 2.Граматичну помилку допущено в реченні
А) Край дороги, якою їхали вершники, густо цвіли ромашки.
Б) Степ розлігся перед мандрівником, який переливався барвами весняного цвіту.
В) Це був красивий молодий хлопець, який лише вчора покинув шкільну парту.
Г) Мліла під блакитним небом земля, яка напоєна була життєдайним теплом весняного сонця.

3. Визначте схему, якій відповідає речення: І скрізь, де життєва стежина стелилася, я зустрічав гарних людей.
А) ( ), [ ].
Б) [ ], [ ].
В) [ , ( ), ].
Г) [ ], ( ).
4.Виділене слово є сполучником у всіх реченнях, ОКРІМ
А) Заворожено слухали ми розповідь дідуся Василя, що полюбляв історії про каховські плавні й різну дичину.
Б) Не знав бідолашний кіт Мурчик, що бабуся вже прибрала сметану зі столу.
В) Наш Палкан здійняв страшенний гавкіт, бо вулицею їхали мисливці зі своїми псами й здобиччю.
Г) Я часто думаю, що Бог нагородив мене сповна, давши таку родину.

5.Складнопідрядне речення з підрядним обставинним допусту утвориться, якщо до частини «Уся дорога була занесена снігом…» додати
А) хоча надворі вже була рання весна.
Б) ніби лежала товста пухова перина.
В) тому що не була розчищена від заметів.
Г) так що не можна було доїхати до міста.
6.Складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним є в рядку
А) У Японії вважають, що риси характеру кожної людини визначає її група крові.
Б) Ви здивуєте японця і навіть наведете на підозру, якщо не знатимете своєї групи крові.
В) Запитання про групу крові є ключовим у Японії, адже ця побутова мудрість дуже популярна.
Г) У японських газетах друкують гороскопи, які прогнозують успіхи й невдачі для людей певної групи крові.

(я написала от женского лица, если надо исправь текст чтобы было от мужского)

Вулиця мого дитинства.

Зараз, коли я виросла, ця вулиця мені вже не здається такою яскравою, галасливою та великою. Згадую коли була маленькою, з раннього ранку вибігала гуляти з друзями і проводила на ній до пізнього вечора. Літо не здавалося таким спекотним, а зими були надзвичайно сніговими. Пам'ятаю по дорозі до школи, як милувалася побаченою красою - дерева густо вкриті снігом, гілки гнуться і тріщать, сонце скрізь них ледве пробивається, і почуття ніби не ранок, а вже вечір. Казковий спогад. Стільки всього пережила і побачила моя рідна вулиця – порятунок пташенят та турбота про підкинутих кошенят; прогулянки з дідусем та катання на велосипедах з друзями; саморобна ковзанка та снігові будинки; спортивні ігри та багато мрій перед сном. Вона бачила радість і горе, зустрічала людей і проводжала, як провела мене, але залишила багато приємних спогадів у моєму серці.

Объяснение:

1. Уночі, як Чумацький Шлях(Чумацький Шлях- підмет) сріблисту куряву простеле(куряву простиле- присудок), вийди на Дніпро! [..., (як ...], ...]!

2. Та в порожнечі нам блукати(блукати-присудок), аж поки ми(ми-підмет) тягар того хреста донесемо(донесемо-присудок) до нашої Голготи. [...], (аж поки ...).

3. Поранилась(поранилась-присудок), скривилася(скривилася-присудок) хмаринка(хмаринка-підмет), коли із вітром юним пустувала(пустувала-присудок) й на заході шовковою хустинкою кривавий пальчик тихо витирала(витирала-присудок). [...], (коли ...).

4. Щойно за Дніпром виткнулося(виткнулося-присудок) сонце(сонце-підмет), в Січі раз і вдруге і втретє стрельнула(стрельнула-присудок) гармата(гармата-підмет). (Щойно ...), [...].

5. Тільки-но вдарять(вдарять-присудок) у лісі морози(морози-підмет), засинають(засинають-присудок) у барлогах ведмеді(ведмеді-підмет). (Тільки-но ...), [...].

6. Щоразу, коли я дивлюся на зелені мережива полезахисних лісосмуг на ланах, мені пригадуються радісні години нашої праці. [..., (коли ...), ...].